学年度第一学期大一班工作总结

2020-03-01 23:02:05 来源：范文大全收藏下载本文

2017学年度第一学期大一班工作总结

执笔：郑晓芳

岁月如流，转眼间紧张而忙碌的一学期又将告一段落了。新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了，回顾这一学期的教育教学工作，我们觉得忙碌而又踏实。这一学期中，每个孩子都在快乐而又丰富多彩的幼儿园生活中获得了不同程度的提高，孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血，也离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。

一、帮助插班生更好地适应新的集体生活

本学期，我班来了7名插班生，其中两名小朋友由其他幼儿园转入，前5名幼儿各方面发展水平都较好，很快适应了新的班级生活。从其他幼儿园转来的两名幼儿来到新的环境较陌生，总是没有安全感。参加各项活动都不积极，于是我们鼓励其他幼儿一起去帮助他们，让他们感受到大家庭的温暖！

二、在教育教学工作中促进幼儿的全面发展

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。我们本学期主要通过

开展《好大一个家》、《爱牙》的主题活动，促使幼儿在以下各个方面都获得不同程度的提高。

1）健康方面：

本学期，我们重点对幼儿的跳绳技能加强了培养，为了以积极有效的方式鼓励幼儿主动

投入跳绳练习，我们特意创设了跳绳展示墙，以个人上升线条为经、连续跳跃个数为纬，引导幼儿在墙上按实际情况展示自己的跳绳情况，并在与同伴的横向比较与自我的纵向比较中感受自己的进步及与同伴的差距。为了给不同层次的幼儿提出不同的要求，我们在墙面上增设了花样跳绳标记，如会连续反跳10个就能获得一个月亮标记贴到自己的纵轴线上；会连续单脚跳10个，就能获得一个星星标记贴上。经过一学期的练习，我们几乎所有的幼儿都掌握了跳绳的基本技能。

2）语言方面：

幼儿在语言方面进步较大，全班幼儿都能用流利的普通话与老师、同伴交流，大部分的

幼儿能吐字清晰较有感情的朗读儿歌，80%的幼儿能用较完整的语言复述简短的故事，在看图讲述方面，90%的幼儿能看着画面，用较完整的语句讲述故事大意，但还有一小部分

幼儿胆子小，不善于表达自己的想法，如高智芸、王相元等小朋友应重点指导。

3）社会方面：

幼儿有浓厚的求知欲望，他们了解了一些祖国的节日，认识了我们国家的部分少数民族

，还掌握了很多自我保护的、自救的常识，提高了安全保护意识，感受了秋、冬季的变

化，幼儿之间能友好的相处，积极愉快的参与各项活动，懂得了要关心他人、尊重长辈。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动、亲子活动等方式，幼儿的社会交往能力也得到了进一步的培养。

4）科学方面：

本学期我班开展了一系列有趣的科学探究活动如《有趣的种子》、《化冰实验》等，幼

儿在一系列有趣的游戏中探究科学现象，幼儿在科学活动中能大胆地表达描述所发现的

科学现象，学会记录实验结果，并在实验不断地发现新问题继续探究。我们还结合主题活动《奇妙的动物》开展了丰富多彩的科学活动，和幼儿一起探究动物世界的奥秘。

5）数学方面，在数学角中投入了大量的学具让幼儿操作、探索，幼儿对数学的兴趣更加浓厚了，动手操作能力也有所增强，90%的幼儿掌握了10以内的组成、5以内的加减法。

大部分幼儿能以自己为中心，正确区分左右，他们通过操作和学习，初步有了时间概念，学会看时钟等等。

6）艺术方面：

在音乐方面我们注重培养了幼儿的节奏感、韵律感，对歌曲歌词的理解能力、动作协调能力，通过歌曲、律动、舞蹈、节奏乐的学习，使幼儿对音乐产生了较高的积极性和兴趣，能用声音、表情和身体语言正确地表现音乐作品，而且在众人面前能大胆的演唱及表演，幼儿还学习了藏族、***等一些民族歌舞，增进幼儿对民族文化的了解。美术方面，幼儿能很好的掌握各方面的技能，表现力、创造力、想象力、动手能力也都有了很大的提高，大部分幼儿都有很好的构图能力，编织的兴趣很浓厚，幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、绕、编织、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。

在平时活动中，还安排了一些美术欣赏活动，如欣赏名画、欣赏京剧脸谱等，促进幼对艺术作品的感受。

三、常规培养

良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

1）让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包裹游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。 2）良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，大

班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小班长竞选活动”，采用了得五角星的方式，根据幼儿每周学习、生活方面的情况，做的好的幼儿便奖励五角星，每周得到四颗五角星的，便可参加班长的评选，让做班长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。3）增强幼儿的主人翁意识，在班级内选出小小管理员，如：图书管理员，记号笔管理员，玩具管理员等等，让每一个幼儿都参与到班级的管理中来。

四、家长工作

现在的家长有了一点科学育儿的意识，但苦于不知道如何运用科学的方法。于是我们就利用家长晚上接孩子的时间，或者通过电话访谈的方式与家长进行交流，向他们介绍一

些科学的教育方法。比如我班的龚睿琛，在学校吃饭都吃得很好，有时还要吃双份。但

一回家就不行，不是要喂，就是一点也不肯吃。经过家园联系，我们在园在家双管齐下

，终于使他在饮食习惯上有所改善。其实，在我班，我们的家长工作还是开展地有声有色的。每一次的活动，大部分家长都能积极配合。现在，只要我们一公布新的主题内容，就有很多家长会主动提供有关的资料、图片等信息。

五、安全工作：

我们老师的安全意识都很高，永远把它摆在第一位，我们在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。我们还会利

用晨间谈话、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。还有每次户外活动前老师都很强调提醒幼儿要注意安全，在平时我们请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌。

在下个学期中，我们将以更踏踏实实的工作态度，信心百倍地投入每一天的生活和

工作，让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的准备。让

我们为此而不断努力吧！