小学德育教育论文
2020-03-02 03:23:10 来源：范文大全收藏下载本文
2009年柳州市德育征文
题 目： 浅谈山区小学德育教育
单 位： 融水县拱洞乡龙培村小学
姓 名： 钟
国
武
2009年柳州市德育征文
浅谈山区小学德育教育
山区小学的学生大多生活在交通、通信闭塞，资源贫乏，思想落后的大山之中。他们的父母为了生计背井离乡外出务工。他们或与爷爷奶奶在家艰难度日，或是孖然一人留守家中。他们成为了十足的“留守儿童”。当他们看到务工回来的大哥哥大姐姐身穿时尚的衣服，就想入非非。满脑子想着有一日自己也到外地打工挣钱，买好吃的，穿漂亮的。对于这些既聪明伶俐，又思想动荡起伏的孩子，就得需要班主任真正成为孩子心灵的雕塑者，学生健康成长的引路人。
一、建立和谐发展的集体；
和谐的班集体是学生快乐成长的基地。因而，班主任要营造适合山区孩子的班集体，去了解学生、关爱学生，关注学生的全面发展，培养学生具有创造性。营造合适的班集体就是师生之间建立起能真诚相待、关系融洽、共同进步的师生关系，让学生与班主任拉近距离，成为无话不谈的知心朋友。这样也就可以更好地了解学生的言行，了解学生的心理动态。能够根据学生的个性差异“因材施教”。
二、打造全新的班级文化；
创造全新的班级文化，会对学生起到一种润物细无声的作用。它可以一点一滴地影响学生，给学生一种熏陶、一种感觉，使学生产生一种不知不觉的心理反映，产生无形的教育效果。同时还有一种持久性的特点，学生生活在某种氛围中，就会受到这种氛围的影响，日久天长，耳濡目染，就会形成某种气质。
山区的孩子大多是“留守儿童”，他们自小就养成了“独立自主”，不知道什么是团结，什么是关爱，他们遇到什么困难，也不会轻易开口求助于人。针对山区孩子的这种情况，教师就要用爱来感染学生。教会2009年柳州市德育征文
学生“学会生活，学会关心”，关心帮助与自己同样情况的同学。让学生既能适应没有父母在身边的生活，又能主动地“参与生活”、“创造生活”，感受生命的意义，享受生命的光辉，对生活充满热爱。如：可以在班级中挂上几幅团结、关爱、互助的图片，写上几条激励学生的名言。
三、设计精彩的班级活动；
喜爱活动是学生的天性，成功的班级活动会在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。它对学生来说，既可以拓宽视野，获取信息，丰富精神生活，又可以使学生从中获得满足，更能使学生得到锻炼和提高，促使学生学会交往，学生做人，形成良好的个性。因此丰富多彩的班级活动是建设好班集体的有效措施之一。如：班主任可以组织一些“讲文明、讲礼貌”的评比活动或开展“互帮互助”的活动或创办一些主题鲜明的板报、手抄报等。这些活动会使同学之间加深了解，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系，更重要的是使学生发现自己所在的班级是一个充满活力、生机勃勃的集体，为生活在这样的集体而感到自豪和愉悦，促进学生间的交往、团结。
四、关注心理素质的培养；
现在的学生接触社会面广，他们思想活跃，敢说敢干，但也会受到社会不良因素的影响，缺乏科学判断；他们读书认真，胸怀大志，勤学好问，机灵乖巧，但对前途却一片迷惘。特别是山区的孩子更是如此。他们看到打工回来的哥哥姐姐时尚的穿着，就会心理不平衡，就会有困惑（我为什么还要读书呢？我还是出去打工得了？）。因此，我们作为班主任就要充分认识加强学生心理健康教育的重要性。运用有关心理教育方法和手段，以积极认真的态度，加强对学生心理健康教育的指导。如：我班有两位女同学还有两个学期就要小学毕业了。当她看到自己的堂姐穿着漂亮的衣服，拿着贵重的手机，就整天跟她泡在一起。甚至提出要2009年柳州市德育征文
与堂姐一起出去打工的想法。对于这样的现象我们可以对她进行心理辅导，让她知晓知识的重要性，使她重新对学习产生兴趣和恢复自信心。
因而，我们作为学生健康成长的引路人，学生心灵的雕塑者。要时刻关注学生，了解学生，用爱来感染学生。正如教育家陶行知所就的那样“爱是教育的根本，没有爱便没有教育。”让山区的孩子也能具有勇敢自信、团结互助的良好道德品质。
参考文献
1、新时间班主任工作指南. 陕西师范大学出版社
2、中小学心理健康教育.
科学普及出版社
作者简介:钟国武，男，现为柳州市融水县拱洞乡小学在职教师，小教一级职务。电邮：zhong7800@163.com
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版