《黄果树瀑布》教学设计
2020-03-02 18:46:10 来源：范文大全收藏下载本文
第一课时 教学目标：
1、初读课文，给课文划分段落。
2、学会课文的生字，理解由生字组成的新词。
3、教学重点：
把课文读通，学会字词。 教学难点：
给课文划分层次，练习朗读课文。 教学过程：
一、激趣导入，揭示课题：
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？
3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题
5、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看图欣赏。
二、初读课文，了解内容：
1、学生自读课文，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。
2、检查自学：
（1）出示词语，指名认读，齐读。
杰作 人喧马嘶 喧嚣 缝隙 悬挂 漫天浮游 漂浮 聆听 胸膛
撩过来 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下 山回谷应 挟来 掩映 沉醉 （2）指名读通课文,评价纠正。
3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
5、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？
三、指导分段
1、读文，说说每一小节写了些什么？
2、引导分段。
3、概括段意。
四、指导写字：
1、出示生字，读一读。
2、说一说这些字写的时候要注意什么。
3、用钢笔描红、临写。
第二课时 教学目标：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文，能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
3、通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重点：
指导有感情地朗读课文。 教学难点：
感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学过程：
一、导入新课
二、细读第一段：
1、指名读，理解“杰作”。
2、这一句该怎么读？突出“真是”、“杰作”。
3、再次出示图，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。
三、细读第二——四自然段：
1、自由轻声读课文，想一想，每一自然段写了什么？
2、讨论交流自然段段意。
3、默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“——”划下来。
（小黑板出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。）
4、指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里?从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。
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