麻庄小学养成教育成果总结
2020-03-03 05:24:39 来源：范文大全收藏下载本文
以养成教育为主线，培养学生良好品行
----------豫灵镇麻庄小学养成教育成果汇报
现代著名教育家叶圣陶先生说过，“教育是什么，往简单里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯”。一个人的行为习惯代表着一个人的素质，甚至会决定一个人的命运。几年来，我校始终将养成教育作为学校的重点工作，围绕中心校“六项创建”和“十大养成”活动要求，通过健全德育制度，开展丰富多彩的活动，多元的评价导向等形式巩固深化学生的养成教育，在全体师生的共同努力下，养成教育取得了可喜的成果。下面我将学校的养成教育工作措施与成果向大家做一简单汇报。
一、以制度为保障，在规范中抓养成
无规矩不成方圆，围绕“六项创建”和“十大养成”活动要求，我校修订了《麻庄小学学生一日常规》《文明礼仪常规要求》等一系列制度规范，用制度规范学生的行为。利用国旗下讲话、班会、晨会组织集体学习，让学生熟记于心，在学习生活中依照制度要求，时时规范自己的行为。
针对不同年龄特点，我校对学生的习惯养成也提出了不同的要求，使各年级老师在实际工作中有本可依，有据可循。
在校内成立了校学生会和文明岗对学校的卫生、纪律、文明礼仪、路队等进行检查并随时做好详细的记录。
二、以活动为载体，在实践中抓养成
丰富多彩的学校德育活动，是学生能力提升、品德养成的重要途径。学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的,养成教育要从孩子的日常行为习惯出发，从每一件小事抓起。
开学以来，我校组织了多种多样的活动来巩固教育成果，如开展班主任行为习惯养成教育班会课赛讲活动，班级养成教育成果总结等，给各位班主任提供交流方法、分享经验的平台。
每年开学的第一个月是我校的养成教育主题教育月，以“十大养成”为重点，每周确定一个主题，全校召开动员大会，并要求班级内部召开四次“养成教育”为主题的班会，有侧重点地进行养成教育大讨论，制定出本期各班级的养成目标。其次，针对每周主题，举行形式多样的活动来巩固教育成果，举办《我是文明小学生》征文比赛、开展《身边的文明小学生》演讲比赛、制作《好习惯伴我行》手抄报，声势大、氛围浓、人人参与、轰轰烈烈。给学生搭建分享的平台，为学生提供更生动的学习资源。
我校还充分利用各种节日开展丰富多彩的主题教育，促养成教育。例如：开展爱国主题教育，弘扬和培育民族精神；开展安全主题教育，培养学生安全意识；开展学雷锋主题教育，学习雷锋日记，观看感动中国2015年度人物颁奖晚会，举行“帮助他人，快乐自己”演讲比赛。让学生在丰富多彩的活动中接受爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育等。
我校的书香校园特色建设活动也为养成教育添砖加瓦，倡导朝诵经典、午赏诗词、夕读名著，倡导亲子共读，学校每学期开展一次为期一周的读书交流活动，汉字听写大赛、讲故事大赛、征文比赛、手抄报展评、书香节目展示等多样活动将学生的日常积累予以总结，以此培养学生读书的好习惯。
三、以评价为导向，在激励中抓养成
政教处将学生良好行为习惯养成教育纳入常规检查中，力争日日有检查，周周有通报。每月组织学生进行自评互评，组织班主任对班级整体表现进行自评，师生在总结与反思中获得成长。
开展良好行为习惯五星评比，每月评选出一个文明班级，每班评选出1名五星学生，进行表彰，以榜样引领整体良好习惯的养成。
通过坚持不懈的行为习惯养成教育，学校的精神面貌焕然一新：走进校园，“书香弥漫，书生朗朗”；走进教学楼，书香逼人；步入教室，诗词文章，随处可见。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事多了，校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教职工行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了......行为习惯养成教育是一项系统工程，这方面我们也才刚刚起步，还存在很多的不足，今后我们会继续紧抓关键时期，从点滴之处，从细微之处做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，促进学生良好的心理品质和行为规范的形成。感谢各位领导、各位老师的耐心倾听，请多提宝贵的意见。
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