2020-03-01 21:11:42 来源:范文大全收藏下载本文
教学目标:
1、了解年的由来和春节习俗,培养学生的兴趣和调动他们的积极性。
2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲,体验孩子们过新年愉悦的心情。
3、认识打击乐器“鼓”、“钹”,通过节奏训练,能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪,培养学生的创新能力和自主学习的能力。 教学重点:
1、了解春节的基本习俗,并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、能积极配合老师、同学完成各项律动、参与表演。 教学难点:
1、“休止符”、“前倚音”、“顿音记号”在歌曲中的唱法。
2、节奏的训练,器乐的配合。 教学准备:
多媒体、鼓、钹、手绢花 教学内容:
一、生随音乐《过新年》进教室,师生问好
二、新授内容
1、导入:
(播放歌曲《新年到》)
师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢? 生:过年···
2、介绍春节习俗
师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢? (出示课件)
介绍扫尘、对联、贴窗花
师:关于年的由来,这里还有一个小故事。
(课件导入《年的传说》)
相传有一年的除夕,人们还是幸福开心的生活着。突然,村子里跑来了一头叫“年”的怪兽,它头长尖角,非常凶猛,吃掉了村子里很多小动物,人们害怕极了。这时候来了一位老奶奶,她说“年”最怕红色、光亮、能炸响的东西,村子里的人马上点亮了自己家里的灯火、贴上红色的对联、燃放爆竹,终于把“年”兽赶走了。以后的除夕,人们害怕年兽的再次出现,再也不敢入睡了,等到天明,也就成了今天的传统节日“过年”。
3、学唱歌曲
师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》。 a、师范唱
b、有节奏的朗读歌词
(1)提出鼓点“咚咚呛”
(2)游戏。歌词接龙,我来问,你来答(咚咚呛) c、听唱
(今天,老师在黑板上设置了一个“小小音乐家”的评比栏,每组进行评比,表现好的将为你们组奖励一个小音符,比一比,看哪一组表现最好。) (1)听歌曲《过新年》(生学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。 (2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),师琴声伴奏
(3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。 (4)师弹琴,生齐唱(欢快、活泼的情绪) (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合) d、难点解决
师单独提出“休止符”、“前倚音”、“顿音记号”在音乐中的唱法来弹唱。
4、认识器乐、并伴奏
a、认识“鼓”、“钹”两种乐器。(出示课件)
学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)
b、师与生在音乐中的配合示范
c、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现
d、请同学上台当“小乐手”,其他同学充当“小歌星”(师伴奏)
5、律动
a、师随音乐示范舞蹈 (道具手绢花)
b、介绍手绢花,并学习汉族民间舞基本动作 c、请同学上台表演
d、请“小乐手”、“小舞星”、“小歌星”一起表演。(播放音乐伴奏)
四、小结
今天,我们太高兴了,现在,就请同学跟老师来倒数“
3、
2、1” ,一起迎接新一年的到来。(播放课件)
在这里,老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里,谢谢大家。
(播放音乐《过新年》)学生在音乐声中出教室
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