教师个人读书计划魏瑶

2011—2012学年度第二学期化作中心校

个人读书学习计划

魏瑶

当今社会，时代在不断更新，新课程改革在不断深入。如果我们仍停留在原有思想认识，原有知识才能的基础上，那有些逆潮流而动，是不太适合教育教学工作需要的。书已成为我生活中的亲密伴侣，特制定以下读书计划：

一、读书指导思想：

为了积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

每天繁杂的事务中留存一点空间，读点书，增长必要的专业知识，提升教育理念，同时宁静心灵，提升精神，在阅读中让自己更睿智、更有思想、更富才情。

二、我的读书内容：

三月：重点阅读:《静悄悄的革命》——创造活动的、合作的、反思的综合学习课程。

四月：重点阅读：《卡耐基语言精粹》。

五月和六月：《教师专业化的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《教育研究》等反映最新教育理念、理论、方法和教育心理学的专著及其它自己所钟爱的书。

三、个人学习目标：

1、提高自身的理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应实小发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，使自己融到我校学习型组织的建设之中。

四、我的读书措施：

除了研读教育理论书籍《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《教育是一种训练》，我还将积极阅读以下杂志：《小学数学师》、《读者》。

1、根据学校读书活动规划制定个人读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。

2、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法、美术专业类等书籍。我的爱好广泛，喜欢看《高科技知识宝库》《书法美学》《论语》《爱的教育》《曾国藩自述》、《资治通鉴》等等。

3、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

4、每月撰写1篇读后感。对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展出谋划策，对当前教育改革发展提出自己的思考等等。

五、关于实施读书计划的几点思考

1．要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。

2．每天要保证至少半小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这半小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3．读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！

二〇一二年三月一日