《精密机械设计基础》教学大纲
2020-03-03 17:11:33 来源：范文大全收藏下载本文
《精密机械设计基础》教学大纲
课程类别：专业基础必修课课程代码：BT1407 总学时：64（讲授56学时，实验8学时）学分：4 适用专业：微电子制造工程
先修课程：工程力学
一、本课程的地位、性质和任务
本课程是微电子制造工程专业的专业基础必修课，其作用与任务是：使学生系统的掌握电子精密机械设计的基本理论、基本方法、具备进行电子精密机械设计的总体设计、精度分析与设计、机械结构设计的初步能力。
二、课程教学的基本要求
1、掌握电子设备机械装置各种典型载荷的分析计算方法；
2、正确选择电机和总传动比，正确确定传动链的级数和各级传动比；
3、掌握基本的机构精度分析方法及典型机构的精度分析与计算；
4、掌握机电系统的常用机械，能正确地设计和选用常用机械结构；
5、了解微电子机械最新成就，微电子机械系统制作技术
6、掌握微位移机械的基本概念，熟悉各种常用的微位移机械；
7、了解常用的位置检测与定位系统
三、课程主要内容及学时分配
1、典型载荷分析 （4学时）
摩擦载荷、惯性载荷、环境载荷、动载荷
2、伺服电机、总传动比与各级传动比 （6学时）
3、机械精度分析与计算 （12学时）
四连杆机构的精度分析与计算，凸轮机构精度分析与计算，直齿圆柱齿轮传动链误差分析与计算，螺旋机构传动精度分析与计算
4、电子机构常用的零部件（10学时）
精密丝杠螺母机构，支承、导轨、机座与机架
5、微电子机械系统 （6学时）
微电子机械最新成就，微电子机械系统制作技术
6、微位移机构 （6学时）
低速运动的平稳性，微位移机构的主要类型
7、位置检测与自动对准 （8学时）
光栅检测定位系统，感应同步器检测定位系统，激光干涉仪检测定位系统等
8、总体设计（4学时）伺服电机与总传动比的选择，传动链级数和各级传动比的确定，转动惯量的折算
9、实验（8学时）
四、实验教学内容与学时分配
1）精密螺旋机构精度实验；（2学时）
深入理解精密螺旋机构传动精度和定位精度的基本概念，了解传动精度测试系统的构成和工作原理，掌握传动误差的测量方法；
2）微位移机构的特性实验；（2学时）
了解微位移机构的工件原理、性能特点和应用范围，掌握电致伸缩微位移机构特性的测试技术；
3）精密位置数显装置实验。（4学时）
了解精密位置数显装置的构成和工作状况，深入理解光栅数显装置的工作原理，能初步进行精密位置数显装置实验的设计与调试，能正确处理实验数据，具有误差分析的初步能力，能写出符合要求的实验报告
五、教学方法的原则建议
教学重点：机械精度分析与计算，电子机械常用的零部件，微位移机构。
教学难点：机械精度分析与计算
教学方法提示与指导：结合实验将本课程的基本原理讲透，教师备课时应多参考几本参考书。
六、考核方式与成绩评定
考核方式：闭卷笔试，120分钟
成绩评定：实验15%，平时15%，期终70%
七、教材及参考书目
推荐教材：王生洪等．电子机械设计．西安：西安电子科技大学出版社．1994
徐祥和等．电子精密机械设计（第三版）．南京．东南大学出版社．2000
参考书目：王启民，梁滨．机械电子学．长沙．国防科技大学出版社
庞振基，黄其圣．精密机械设计．北京．机械工业出版社．2003
八、说明
本大纲依据：本大纲所确定的授课内容及学时分配是依据微电子制造工程专业特色和本院教学计划所确定的课程学时而制订的。
（执笔人：宋宜梅）
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