测试题
2020-03-02 00:05:00 来源：范文大全收藏下载本文
上海市中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训测试题
课程《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读》
一、理解能力提升工程
1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）
A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用 C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用
2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD）
A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；D、中小学教师信息技术应用能力测评指南
3、【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C）
A、25；B、26；C、27；D、28
4、【多选题】以下描述中正确的是(20分)（参考答案：CD） A、此次测评将通过考试进行。
B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。
C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。
D、训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题”。
5、【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题(20分)（参考答案：AD） A、如何关注差异？ B、如何区分能力？
C、如何实施培训？
D、如何促进应用？
二、了解标准研制背景
1、【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：(20分)（参考答案：A）
A、地平线报告；B、新媒体报告；C、新地平线报告；D、21世纪学习报告
2、【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)（参考答案：ABCD）
A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。 B、还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。
C、有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。 D、一些教师们对再自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。
3、【单选题】在本课程中，“按需施训”中的“需”是指：(20分)（参考答案：D） A、中小学教师的真实需求；B、中小学教师的客观需求
C、中小学教师的现有能力水平；D、是国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距
4、【多选题】以下描述中正确的是：(20分)（参考答案：AB）
A、信息技术应用能力标准，是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则。
B、信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。 C、信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。 D、信息技术应用能力标准，是教师培训的基本依据。
5、【单选题】在能力提升工程的第二条里，明确提出“要建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的那种发展方向？(20分)（参考答案：C）
A、面向实践、面向应用；B、关注教师差异；C、科学化、专业化；D、普适性、通用性
三、了解标准结构和特点
1、【多选题】在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是：(20分)（参考答案：CD）
A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学 C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
2、【多选题】能力标准的五个维度分别是：(20分)（参考答案：ABDEG） A、技术素养；B、学习与发展；C、数字资源开发；D、计划与准备 E、组织与管理；F、信息化环境建设；G、评估与诊断；H、信息化教学设计
3、【单选题】能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？(20分)（参考答案：C） A、简易多媒体教学环境；B、交互多媒体教学环境；C、多媒体网络教学环境；D、移动学习环境
4、【单选题】为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求：(20分)（参考答案：D） A、中小学教师的信息技术能力水平不一样。
B、基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用，技术支持学生学。
C、信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。 D、最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。
5、【多选题】能力标准的三个特点分别是：(20分)（参考答案：ACD） A、关注差异；B、指向前沿；C、面向应用；D、聚焦专项
四、理解标准内容要求
1、【单选题】“初中生物的李老师在讲解DNA重组技术时，利用电子白板的任何切割技术来模拟DNA的切割和拼接，并利用电子白板的记录与回访功能来重现这一过程，加深了学生们对于DNA重组概念的理解。”李老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）
2 A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学 C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
2、【单选题】“高中政治的黄老师在讲授《在实践中追求和发展真理》时，在基本的知识学习后，安排了辩论环节，他先让同学们学习辩论规则，然后以小组合作方式明确论点。辩题为——正方：‘真理越辩越明’，反方：‘真理不会越辩越明’。接下来再计算机机房中安排了一个课时，利用在线论证工具（Showing Evidence）明确论点，利用所学的知识补充论据，并利用这个工具点评彼此所选择论据对于论点的支持力度，支持力度不够时再上网寻找。教师在过程中通过点评、示范等方式引导学生检验论据的合理性和可靠性。接下来，安排一个课时开展面对面辩论，前期的准备使辩论质量得到保障，加深了学生对知识的理解和思辨能力的提升。”魏老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）
A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学 C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
3、【单选题】以下判断正确的是？(20分)（参考答案：C）
A、在简易多媒体教学环境和交互式多媒体教学环境中，老师是无法阻止学生开展合作、交流、探究性活动的。
B、如果教师所处的教学环境是网络多媒体或移动学习环境，他只要达到“应用信息技术转变学习方式”的要求就可以了。
C、以后的课堂教学应该尽可能地应用信息技术。
D、教师们要思考如何利用信息技术来解决教学问题、如何利用信息技术来转变学生的学习方式。
4、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）
A、通用软件，是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。
B、学科软件，是指特别适合用于某些学科的软件，如几何画板、在线地图、听力训练软件、虚拟实验室等。
C、数字教育资源，是指教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站等各类与教育教学内容相关的数字资源统称。
D、技术资源，是指通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等资源统称。
5、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）
A、在简易多媒体环境下的技术应用环节中，学生的主要行为是观看、思考、感悟、根据提示进行练习等„„
B、在多媒体网络教学环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。 C、在交互多媒体环境下的技术应用环节中，部分学生可以和电子白板或触控电视可以进行少量的互动。
D、在移动学习环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。
五、明确自己努力方向
1、【多选题】为了在能力提升工程中达到良好的效果，教师应该：(20分)（参考答案：ABC） A、客观自查，明确短板；B、认真研修，积极实践 C、团队协作，规划先行；D、关注技术，不断探究
2、【多选题】在能力提升工程中，诊断测评的作用是什么？(20分)（参考答案：ABC） A、帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平B、帮助区域管理者了解本区域教师的信息技术应用能力情况 C、根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程
D、方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来。
3、【多选题】关于培训课程标准，以下判断正确的是？(20分)（参考答案：BC） A、每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。 B、培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。
C、培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。
D、27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。
4、【多选题】在能力提升工程里，为什么强调要将课程学习和现场实践、网络研修和校本研修结合起来？(20分)（参考答案：）BCD A、只有能力提升工程的相关培训有这个要求，因为信息技术应用能力特别需要对于信息技术的亲身体验和操作。
B、在能力提升工程中，“应用”是其重要指向之一，而现场实践、校本研修等是将推进学用结合的重要方法。
C、据研究，仅有理论学习是不够的，还要结合示范、实践、反馈和指导，才能实现所学内容的迁移„„
D、根据信息技术环境下教师学习特点，强化情景体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升。
5、【多选题】为什么要强调学习前的先行规划？(20分)（参考答案：ACD）
A、在当前的信息技术应用实践中，往往需要团队协作来开展，在这种情况下，先行规划的意义非常重大。
B、信息化教学设计当然需要先行规划。
C、先行规划，特别是在备课组、学校层面、区域层面进行规划，可以最大限度地将培训效益最大化。
D、先行规划，有助于将学习时的任务完成和实践中的信息技术应用打通。
课程《上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程实施方案解读》
一、为什么要开展应用能力提升工程
1、【多选题】“中小学教师信息技术应用能力提升工程”是(10分)（参考答案：ABC） A、全国性的教师培训任务；B、上海教育发展的基本要求；C、教师自我成长的内在需求
二、上海市能力提升工程的实施方案
1、【单选题】“上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”规定每位教师要完成的培训学时是(10分)（参考答案：C）
A、10学时；B、30学时；C、50学时；D、10学时+30学时
三、上海市能力提升工程的五环节
1、【多选题】上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的考核包括(10分)（参考答案：ABC）
A、学时记录；B、过程性行为与作业数据；C、实践成果
课程《教育转型与教育变革》
一、技术之外--教育技术
1、【多选题】学习的本质是什么(10分)（参考答案：AB） A、学习是自我知识习得的过程；B、学习的本质是自学
C、学习的重点在于“学”而有没有“习”无所谓；D、学习没有本质
二、价值空间--教育转型
1、【多选题】同一间学校教育基本等值，是从哪些角度来判断的？(10分)（参考答案：ABC） A、在同一所学校内；B、无论是在一个非常好的班级，还是在一个非常一般的班级 C、无论是班级的第一名，还是班级的最后一名；D、以上都不对
三、知识形状--教与学的变化
1、【多选题】细胞知识、原子知识和比特知识的载体分别是什么？(10分)（参考答案：ABC） A、人脑回路；B、书本纸张；C、电子产品；D、以上都不是
课程《智慧教育与上海教育信息化顶层设计》
一、智慧教育（基本概念/由来/特点）
1、【多选题】如果要推进智慧教育在教学中的应用，学校、教师和学生应该做哪些准备工作？(10分)（参考答案：ABC）
A、实现网络校园全覆盖，满足移动学习和移动办公的需求 B、准备充分多样的数字化学习资源
C、准备智能学习终端，例如电子书版、平板电脑等 D、学校购买成套的纸质书籍和学习资料
二、上海教育信息化顶层设计与展望
1、【多选题】顶层设计中市级资源平台、区级资源平台和校本资源的关系(10分)（参考答案：ABCD）
A、市级层面通过数据整合支撑业务管理和大数据决策 B、各区县可根据实际情况建立和部署资源及管理平台 C、校级可根据本单位的需求与特点自主进行资源建设
D、市区校三级实现上下层间门户互通、认证互信、数据一致、资源共享
课程《信息安全与管理》
一、信息世界的现状
1、【单选题】哪一项不是现代信息社会的特点？(10分)（参考答案：D） A、“万物互联”是现代信息社会必然发展方向
B、现代信息社会正从“IT技术时代”向“数据技术时代”转变 C、“自媒体”是这个时代的重要信息传播媒介之一 D、在信息社会中，物质和能量仍然比信息更重要
二、信息安全与威胁
1、【单选题】哪一个不是信息安全问题的根源？(10分)（参考答案：D） A、方案设计缺陷；B、系统有安全漏洞
C、人为无意误操作行为和恶意攻击；D、没有良好的安全解决方案
三、法律责任与操作规范
1、【单选题】以下计算机口令设置，您觉得最安全、最恰当的是？(10分)（参考答案：C） A、897987590082789749；B、520abcasda#；C、520Ab！ccs#；D、~!@#$%^&
2、【单选题】当您准备登陆电脑系统时，有人在您的旁边看着您，您将如何：(10分)（参考答案：A）
A、友好地提示对方避让一下，不要看见您的机密，如果不行，就使用其他物体进行遮挡 B、不理会对方，相信对方是友善和正直的 C、在键盘上故意假输入一些字符，以防止被偷看 D、凶狠地示意对方走开，并报告安全中心这人可疑
课程《教育信息技术前沿应用》
一、新技术在开放教学中的应用
1、【多选题】物联网能实现对物品的智能化（
）。(5分) （参考答案：ABCD） A、识别；B、定位；C、跟踪；D、管理
2、【多选题】哪些是微课程的特点（
）？(5分) （参考答案：BCD）
A、视频时间较长；B、视频时间较短；C、以视频为主要载体；D、支持碎片化学习
二、活动为导向的在线课程设计
1、【单选题】教学设计应该以（
）为中心？(5分) （参考答案：B）
6 A、教师；B、学生；C、课程；D、家长
2、【单选题】“活动为导向的在线课程设计”中的“活动”是指什么？(5分) （参考答案：C） A、户外活动；B、室内活动；C、学习活动；D、体育活动
三、移动学习的设计及其应用
1、【多选题】关于移动学习的设计，下列说法正确的是（
）(5分) （参考答案：BC） A、移动学习的媒体文件要丰富，容量尽可能大 B、移动学习的媒体文件要简洁，容量尽可能小 C、移动学习交互设计中要尽可能减少用户的输入 D、移动学习交互设计中要尽可能增加用户的输入
2、【单选题】下列说法正确的是（
）(5分) （参考答案：D） A、微课程以教师为中心；B、微课程是零散的课程
C、微课程一般有40到50分钟；D、微课程的特点是短小精悍
四、微信在教学中的应用
1、【多选题】以下哪些是微信对教学的推动作用？(5分) （参考答案：ABCD） A、支持互动式学习；B、提供朋友圈功能
C、整合网络资源，分享功能强大；D、新型教学模式，易于被学习者认可
2、【单选题】哪个不是公众平台订阅号的功能？(5分) （参考答案：B） A、每天（24小时内）可以发送1条群发消息
B、发给订阅用户（粉丝）的消息，会显示在对方的聊天列表中 C、在订阅用户（粉丝）的通讯录中，订阅号将被放入订阅号文件夹中 D、订阅号认证后可申请自定义菜单（个人类型除外）
五、不同形式微课的设计与应用
1、【单选题】微课的设计说法正确的是（
）(5分) （参考答案：A） A、知识点不能过多，尽可能细化，一个学习对象承载一个知识点
B、一个学习对象以一种媒体形式呈现，不提供多种由单一媒体提供的呈现形式 C、无需突出该课程的特色 D、不需要较为完整的教学结构
2、【单选题】下列对微课描述错误的是（
）(5分) （参考答案：C） A、碎片化学习资源的典型代表；B、数字化多媒体形式 C、通常围绕多个知识点；D、时长少于10分钟
六、翻转课堂的设计及其应用
1、【单选题】以下哪一个不属于“翻转四原则”？(5分) （参考答案：C） A、选择15分钟内就能讲解完毕的主体；B、清楚规划好课堂上的讨论与活动时间 C、每一堂课都要翻转；D、为家里没有网络的学生设计备案
2、【单选题】哪个不是翻转课堂设计的注意点？(5分) （参考答案：D）
7 A、师生角色重定位；B、精制课程教学视频；C、重建课堂对话；D、将知识的传授放在课堂内
七、虚拟现实在教学中的应用
1、【单选题】虚拟现实与3D电影的主要区别是什么？(5分) （参考答案：C） A、虚拟化；B、沉浸感；C、交互性；D、多感知
2、【单选题】以下哪一种虚拟现实类型会使用户同时看到现实和虚拟的画面？(5分) （参考答案：D）
A、桌面式；B、分布式；C、沉浸式；D、增强式
八、游戏化学习在教学中的应用
1、【多选题】根据学习方式的不同，这里将教育游戏分为哪几类？(5分) （参考答案：ABD） A、个人参与类游戏；B、竞争类游戏；C、模拟策略类游戏；D、合作类游戏
2、【单选题】关于关卡的设计，以下哪句话是错误的？(5分) （参考答案：C） A、关卡的设计体现了对知识点划分的设计。
B、根据知识内容的特征和学习目标设计关卡的难度、每一关的过关重点和过关标准。 C、在设计关卡时要注意的问题就是关卡要由难到易。 D、每一关的题目要紧扣本阶段的知识内容。
九、学习分析技术
1、【单选题】学习分析过程正确的是（
）？(5分) （参考答案：A） A、数据收集-分析-预测-应用；B、数据分析-收集-预测-应用 C、数据收集-预测-分析-应用；D、数据收集-分析-应用-预测
2、【多选题】学习分析技术主要应用于哪些方面？(5分) （参考答案：ABD） A、预测学习结果；B、诊断学习中发现的问题 C、改变学习习惯；D、优化学习效果
十、教育用户体验评估方法
1、【多选题】可用性测试的三大测量指标是？(5分) （参考答案：ABC） A、效率；B、效能；C、满意度；D、易用性
2、【多选题】根据测试目的不同，可用性测试类型包括？(5分) （参考答案：ACD） A、探索性测试；B、预测性测试；C、评估性测试；D、验证性测试 课程满意度调查
上海市松隐中学信息中心整理
2016-4-26 8
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