学科教学渗透法制教育个人学习总结(张兴芸)

2020-03-03 03:01:04 来源：范文大全收藏下载本文

学科教学渗透法制教育个人学习总结

（2013-2014第二学期）

甘寨中心学校：张兴芸

一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。法制德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。

二、在教学过程中充分利用教材，进行法制德育渗透。例如，在上的二年级下册语文《泉水》一课，就可以渗透《中华人民共和国环境保护法》，教学《丑小鸭》这课则可以渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。通过法制教育的渗透教育学生爱护动物，保护环境。

三、在语文教学中，有很多知识光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。

四、教研活动中能主动与同事进行交流与讨论，虚心听取同事的建议或意见，使自己不断进步，不断提高。

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