教导主任教育教学总结

2020-03-02 04:01:46 来源：范文大全收藏下载本文

教育教学管理经验

富顺县万寿镇双鹿九年制学校

聂成建

2006年我满怀激情投身党的教育事业，在这六年中，始终坚守着我对社会主义教育事业的无比热爱，对党的教育事业的无比忠诚去工作和学习。在教育教学中，始终严格按照教师职业道德规范要求自己，为人师表、为师师表、为生师表。2010年9月开始担任富顺县万寿镇双鹿九年制学校教导主任，在这两年中我虚心向前辈学习，结合自己的实际和大环境的变化，不断提高自己的教育教学管理能力，现将我的粗浅认识总结如下：

一、做好服务工作

学校工作的正常开展与教导处的安排息息相关，尤其是开校工作和期末工作，因此在平时的工作中从不敢有丝毫懈怠。

1、每学期在开校前一周就统计我校的教师数量和结构变化，精心布置、统筹安排，认真做好教师的任课安排。

2、结合学校实际和教师生活的特点人性化的排课，在保证课程安排合理的前提下给予教师更大的方便，以此带动教师工作的积极性，使他们在认真完成教育教学工作的同时享受生活的愉悦。

3、开校之前为老师准备好教本、教学参考书、备课本、作息时间表、报名表等资料，并及时发放到每个教师的手中，为他们的工作能顺利进行做好后勤服务工作。

4、期末考试是学校工作的重点之一，在上级部门的指导下结合我校实际制定《期末考试考务工作安排》，并指导老师布置考室、安排学生考号等工作。

二、起好纽带作用

教导处是上级教育部门、校长联系教师的纽带。切实起到上传下达作用，为学校的正常运转提供保障作用。主要工作是传达上级部门教育教学精神、安排布置工作及将老师们的意见和建议向校长汇报。具体工作：通知教师参加各级各类会议、培训；及时和老师们共同学习教育政策法规及教育战线上涌现出来的先进人物、先进事迹；

组织教师参加各类竞赛，并力所能及的给予指导；向校长及时反映老师们在工作中的建议和意见，当好校长的参谋。

三、狠抓教学常规检查与落实。

1、开校初教导处结合学校实际，统筹安排有限的教师资源，安排任课教师，按照要求开足开齐每一项课程，制定出课程总表和单班课程表，并发放到每一位任课教师手中。期末要求全体任课教师做好学科工作总结和班主任工作总结。

2、常规检查以例行检查和抽查相结合的形式进行。每学期共安排四次例行检查，在检查过程中做到公平、公开，做好记录，及时在教师大会上公布检查结果，做好与个别教师的沟通工作；抽查以多种方式开展：随堂听课、检查作业本、课堂巡视等。

3、认真组织各级学情调研，并安排任课教师做好每次调研的质量分析，小结教学得失，有针对性做好后期教学工作。

四、搞好课程改革

为了引领全校教师投身课改，以多种形式学习新课程改革理念，在校本教研，教师外出培训，常规工作的过程管理等方面推进课程改革。新课程改革需要新的理念引导，有了新的理念，课改就有了源动力。提高教师课堂教学能力是当务之急，那会使我们教师的课堂教学方法来个脱胎换骨的改变。我主要做了以下一些工作：

1、以校本教研为主阵地，推动课程改革

每学期开学，确定教研组，并选定有较高教研能力的老师担任教研组长，要求教研组拟定好教研计划，包括理论的学习和上实验课。根据学校工作意见，制订教导处工作计划和教研工作计划，通过学校每两周一次集中组织教学业务培训，包括新课标的学习和教育教学理论学习等，定期开展教研组活动，推进教师队伍整体观念的更新和教学方法的形成。

2、积极组织教师外出培训，提升理论水平

积极派出人员参加各级教研机构组织的培训活动，两年来在学校的大力支持下，安排了二百余人次参加了省、市、县和中心校组织的课程培训，技能培训和专题培训

活动，并且要求参培老师认真做好笔记，回校后做好全校教师的二级培训，从而达到相互学习、共同进步的目的。

3、重视常规过程管理，提高实效性

重视听课、评课、说课工作。每个教研组每学期除课改学习外都要安排2至3次的公开课活动。公开课教师进行上课、听课老师进行评课，学校还购买了优秀教师的课堂教学实录光盘，供教研活动进行课例分析研讨，从而提高教师的课堂教学能力。学校连续在2009年、2010年开展了“有效课堂教学”的人人过关考核活动，整体上提高了教师课堂教学的效率，推进课程改革的进行。近两年，我校教师参加县级优质课选报竞赛活动也是斩获颇丰县级获奖15人次，尤其是在去年中心校级小学语文、数学、思想品德优质课评选活动中，我校的3位参赛教师都获得不错的成绩，其中林志慧老师被选派参加县级优质课评选。加强对教师的教案、作业批改等工作的督促检查。每学月对教师的备课和作业，而且注重平时的抽查，教导处都进行了认真检查评比，重视了过程管理，强化了教师的教学工作实效。

4、注重综合实践课的教学，提高学生的全面素质，培养学生的创新精神和实践能力。组织学生参加“城乡环境综合治理”的义务劳动，走进敬老院慰问孤寡老人等综合实践活动，让学生在自主、实践、体验中学知识、长才干、强能力。

总体而言，教导处是联系上级教育部门、校长和教师的纽带，应准确的给校长提供参考意见，切实为老师们做好服务工作。以上仅是我的肤浅认识，在工作中仍有许多不足之处；我将在以后的工作中不断完善自己。