爸爸的生日
2020-03-01 18:38:16 来源：范文大全收藏下载本文
《爸爸的生日》讲评课教案
一．
一． 课前活动
师：同学们好，孩子们今天真漂亮啊！刚才老师的这句话你发现哪个词语用得特别好。生：漂亮/。你真会发现！你的这顶衣服也漂亮。
教学过程
（一） 导入
上节课我们书写了以《爸爸的生日》为题的习作，老师浏览了大家的作文，很多小朋友的作文写得棒极了，这节课，我们就一起来欣赏大家的作品。
（二）选择学生的一篇作文作为范例，总结评价作文的方法。
师：哪位同学最能干，能上来把自己的文章读给大家听，让大家感受快乐？学生上来把作文投影在屏幕上，师：孩子们，小耳朵竖起来，小眼睛，亮起来，让我们一起来当当小评委，看看他的作文能否按顺序、有条理地写出来。写的过程中用上一些好词、好句了吗？你还发现了什么？
1.生：我发现了错别字。（板书：错别字）师：嗯！你的眼睛真亮！那应该怎么该呢？ 2.生：我发现了
这个词语用得好。（板书：词语）师：好在哪儿？生：这个词语写出了„„师：大家一起把这个词语读一遍。
3.生：我发现他的„„这个句子写得不够通顺，（板书：句子）师：你真能干！如果是你，你怎样写呢？你真是一位优秀的小老师！
4.生：我发现„„这里标点符号用得不够恰当。（板书：标点符号）你真了不起！那这里应该放什么标点符号呢？师：对了„„
5.生：我觉得他的字写得漂亮，师：哎呀！你真会发现这位小书法家（板书：书写）
师总结明确修改标准：师边用手指着黑板边说，1.标点符号
2、字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。（5分钟） 三．学生根据评价方法，自评作文。
1.师：大家都知道怎么修改习作了吗?有些同学已经迫不及待地想要对自己的文章作一番修改了。请同学们拿出自己的作文，大声读自己的作品，一边读一边看看你觉得哪儿写得好，用铅笔画上横线，哪儿写得不好，画上波浪线。并在旁边修改过来。老师下去巡视。（2分钟）
2．孩子们改完了吗？改完的同学请举手。还没改完的继续改。没关系的，师：老师看看哪位孩子改得最认真？请你上来把你的作文读给大家听，看看你改得怎样？
师：你认为哪些地方写得好呢？生：
你为什么觉得你这里写得好呢？他真是个小作家，不但作文写得好，还会作出评价，你认为哪些地方写得不好的呢？你是怎样修改过来的？还可以怎么改呢，谁来？（指名两名） 四．小组互动修改
1.师总结，刚才孩子们在修改的过程中，认识到了自己作文的优点和不足，我们能不能用这个方法，四人为一组，共同讨论修改作文。拿出红笔用波浪线画出你认为写得好的地方，用横线画出你认为不足的地方，并在旁边改正过来。我们看哪组改得又快又好？（2分钟） 师：哪个组愿意上来展示你们的劳动成果？选一个代表上来，指名两个。 “文章不怕改，越改越精彩。”通过刚才的修改，老师发现你们的作文比原来的更富有想象力、更新奇，也更具体、通顺了。
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