新疆教师资格证认定考试(地方)考试试题

新疆教师资格证认定考试(地方)考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、制度化教育的标志是 ____ A．教育实体

B．学校

C．学校教育系统

D．终身教育

2、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____ A．不平衡性

B．阶段性

C．灵活性

D．差异性

3、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子

B．荀子

C．墨子

D．孔子

4、教育心理学研究的核心内容是____ A．学习过程

B．教学过程

C．评价过程

D．反思过程

5、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____ A．剩余价值学说

B．资本和商品的学说

C．劳动学说

D．关于人的全面发展学说

6、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____ A．专攻型

B．指导型

C．民主型

D．溺爱型

7、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是 ____ A．阅读技能

B．运算技能

C．记忆技能

D．运动技能

8、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____ A．桑代克

B．华生

C．斯金纳

D．布鲁纳

9、我国义务教育的课程计划其主体部分是____ A．培养目标

B．课程设置

C．考试考查

D．实施要求

10、班主任的工作是从____开始的。

A．评定学生操行

B．教育个别学生

C．了解和研究学生

D．组建班集体

11、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____ A．认知内驱力

B．附属内驱力

C．自我提高内驱力

D．欲望内驱力

12、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．125

13、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因

B．问题情境

C．学习期待

D．强化

14、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____ A．研究能力

B．学习能力

C．管理能力

D．交往能力

15、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估

B．心理诊断

C．心理辅导

D．心理测验

16、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 ____ A．知识、智力、能力

B．基本知识、基本技能、基础性学力

C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D．知识、智力、情感

17、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____ A．所接受的全部教育内容的总和

B．所学科目的总和及社会实践活动

C．所学内容的总和及进程安排

D．所有教学内容的总和及进程安排

18、学生学习直角三角形，这种学习属于 ____ A．词汇学习

B．符号学习

C．概念学习

D．命题学习

19、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____ A．讲授法

B．谈话法

C．讨论法

D．实验法 20、研究显示，中学生品德发展的关键期在____ A．初二年级

B．初三年级

C．高一年级

D．高二年级

21、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____ A．顺向正迁移

B．顺向负迁移

C．逆向正迁移

D．逆向负迁移

22、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____ A．壬寅学制

B．戊戌学制

C．癸卯学制

D．壬戍学制

23、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____ A．白鼠按键取食实验

B．白鼠走迷宫实验

C．“量杯”实验

D．儿童攻击实验

24、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____ A．避免失败者

B．力求成功者

C．自我实现者

D．追求荣誉者

25、在校外活动中，教师处于____ A．领导地位

B．启发指导地位

C．顾问地位

D．主导地位

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是____ A．发展勤奋感

B．培养主动性

C．形成亲密感

D．建立自我同一性

2、埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是____ A．勤奋感对自卑感

B．主动感对内疚感

C．自我同一性对角色混乱

D．自主感对羞耻感

3、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有____ A．教学目的的明确性

B．教学内容的正确性

C．教学方法的适当性

D．教学过程是否紧凑

E．学生主体性是否得到充分发挥

4、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指德育的____ A．发展性功能

B．个体性功能

C．教育性功能

D．社会性功能

5、心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和____ A．支持作用

B．定向作用

C．阻碍作用

D．强化作用

6、教师的教育机智充分表现了教师劳动的____ A．示范性

B．连续性

C．广泛性

D．创造性

7、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____ A．课外教育

B．校外教育

C．业余教育

D．课外校外教育

8、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是____ A．心理健康

B．记忆

C．智力

D．学习

9、教学应完成的任务主要有____ A．提高学生的学业成就和学校的升学率

B．使学生掌握知识发展能力

C．培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质

D．促进学生体质的健康发展

E．提高学生的心理素质

10、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____ A．讲授法

B．讨论法

C．谈话法

D．指导法

11、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的？____ A．声音的掩蔽受频率和强度的影响

B．两个声音频率越接近，掩蔽作用越小

C．掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加

D．低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大

12、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是____ A．社会生产

B．自然环境

C．人口数量

D．政治需要

13、教学能力主要包括____、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。 A．组织能力

B．语言表达能力

C．管理能力

D．教学设计能力

14、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____ A．认知模式

B．体谅模式

C．价值澄清模式

D．社会模仿模式

15、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是____ A．遗传素质

B．自我概念

C．认知能力和社会互动

D．社会环境

16、以下对学生的本质属性的理解不正确的是____ A．学生是能动的主体

B．学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别

C．学生具有独特的创造价值

D．学生是具有思想感情的个体

17、小学生中最为常见的心理障碍为____ A．学习困难综合征

B．儿童过度焦虑反应

C．儿童多动综合征

D．儿童厌学症

18、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____ A．知识学习、意义学习和命题学习

B．意义学习、发现学习和机械学习

C．命题学习、接受学习和发现学习

D．技能学习、知识学习和社会规范学习

19、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____ A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B．教育目的受制于生产力的发展

C．教育目的就是各级各类学校的培养目标

D．教育目的体现了人们的教育理想

20、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____ A．评价作用

B．选拔作用

C．决定作用

D．主导作用

21、班级组织机构微观建制的形式有____ A．委员会制

B．直线式

C．参谋制

D．职能式

E．直线职能式

22、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____ A．操作的定向

B．操作的模仿

C．操作的整合

D．操作的熟练

23、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是____ A．参观法

B．演示法

C．情境教学法

D．欣赏教学法

24、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____ A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的

B．发展是跳跃的

C．发展是平均进行的

D．发展是有个别差异的

25、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对____在课程中地位的重视。

A．知识

B．能力

C．直接经验

D．间接经验

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