写作方法
2020-03-03 21:40:59 来源：范文大全收藏下载本文
写作方法
包括审题、拟题、立意等三个部分，约11700字。
中学生作文的方法谈之审题篇
淄博市高青县常家中学杨学永（256300）
审题，首先要弄清楚所要写的文题应该是什么文体。文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。因此，作文审题首先要“审”文体。
在作文过程中，有些题目标明要写成什么文体，但许多作文并不标明所要求写的是记叙文、还是议论文、说明文，这就要求在审题过程中，要认真分析题目中所含的写作对象的内容性 质，然后确定出文体。具体地讲，可以从以下几个方面来具体分析：
①在一些命题型作文中，有些词语出现的频率比较高，可以通过把握这些词语来辨别文体 。如果出现记、片断、事、见闻、趣闻、故事、之前、之后、往事、回忆、难忘、一角等等 字眼，就意味着这些题目一般应该写成记叙文。如果出现说、读、论、评、批、驳、辨、析、启示、有感、为什么等等字眼，就意味着这些题目一般应写成议论文。但在具体分析时， 千万不要把有些词语当作定形不变的文体标志，因为有些词语具有一身兼二职的特殊性。有 的题目还可以写成多种文体，如《习惯》，可以写成记叙文。也可以写成议论文，还可以写 成说明文，因此，具体操作时一定要根据实际情况来确定。
②有些题目虽然没有标明文体的字眼，但认真分析一下题目，依据题目所包含的写作内容 ，也可以确定文体。有的作文题目要求对给定的写作对象加以叙写，如对时间、人物、场所、事件等，这样的题目一般都写成记叙文，请看下面的一些作文题目：(1)热爱教育事业的人(2)一件难忘的小事(3)上学的路上(4)令人难忘的日子
在这些题中，(1)要求叙写人，是什么样的人呢?热爱教育事业的人，这就要求我们要写出( 或她)是怎样热爱教育事业的，为什么热爱教育事业。(2)要求叙写一件事，这不是一般的事 ，是一件难忘的事，因此，要求我们必须突出“难忘”两个字，写出这件事为什么难忘，这 件事对你有什么意义来。(3)要求写出上学路上遇到或看到什么事，这件事与上学有什么内 在联系。(4)是要求叙写发生在特定时间里的事情，要突出“难忘”两个字来，写出这个日 子为什么难忘，这个日子具有什么特殊的意义。
有的作文题目中包含有一种判断、争议或辨论的问题，这就是议论文题目。如《书山有路勤 为径》、《勤能补拙》、《知识就是力量》这些题目都表明一种观点或主张，但这些观点或 主张的成立都有待于证明，因此要求写成议论文。再如《什么是天才?》、《幸福是什么》 等这类题目是提出一个有争议的问题，要求你要表明自己的观点，并在辨析其它观点的同 时证明自己的观点或主张。
③有些作文题目不含有文体的规定性，既可以写成这种文体，也可以写成那种文体，面对 这种情况，通常应该选择自己比较熟悉的材料，比较擅长的文体，这样就可 以避生就熟，扬长避短，写出比较好的文章来。比如《母亲》这个题目偏向于记叙文，但 也可以写成议论文，同学们可以依据自己的实际情况来确定自己应写成哪种文体。
审题的方法
明确了审题的要求之后，下一步就是怎样审题的方法问题了，下面介绍一些具体的审题方法 ，供大家在学习时参考。
1、总体认知法 这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及 其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目 。
中学生作文的方法谈之拟题篇
淄博市高青县常家中学杨学永（256300）
“题好一半文 ”，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来， “ 桥归桥，路归路 ” ，使得文章留下了遗憾。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“画龙点睛”，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双 “明眸善睐”的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。现介绍几种常用的拟题方法：
特征式标题拟题方法
这种拟标题的方式是用简短的话语概括写作对象的主要特征，并以此为标题 ，这种方式可以使文章中心更明确、更集中，突出主题。如：
《愉快的回忆》
初中三年一晃就过去了，我即将跨入高中阶段。在这个时刻，我心中是如此深情地留恋着绚 丽多彩的初中生活，一幕幕生动的情景又浮现在我的脑海中……
在我的记忆中，最惬意的是初三第一学期时的一次野炊活动。那时，刚考完期中考试，为了使同学们放松一下，老师决定去洪山庙搞一次野炊。同学们听 到这个消息，非常高兴，兴致勃勃地在一天之内就把野炊所需要的一切东西都准备好了。
野炊那天，秋高气爽。清晨，同学们全副武装，排着整齐的队伍出发了。有的提捆柴火， 中学生作文的方法谈之立意篇
淄博市高青县常家中学杨学永（256300）
立意又称为主旨。它同我们通常所说的主题和中心思想的含义大至是相同的。作一篇文章，它的立意是非常关键的。明末清初大学问家王夫之曾说：“无论诗歌与长行文字、俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”而当代著名作家、学者唐也曾说过： “明确作品的主题，正是最初帮助我们从乱麻中理出头绪，告诉我们怎样从丰富复杂的生活中动手概括和注意提炼的关键……一篇作品内容丰富，而主题思想不明确，就好像行尸走肉 。”可见一篇作文的立意非常重要。
那么，我们应该怎样确定文章的立意呢?立意要切题，怎样才能算是切题呢?我们就拿作文《尝试》为例来作一下说明。从作文题目可 以看出，这是一篇单纯的命题作文——一篇简单记叙文，要写好这篇考场作文，正确理解“ 尝试”的含义是最重要的。尝试，即第一次有意识地去做某事。“尝试”是主动的行为，不是被动的、偶然的行为、经历或遭遇，不是对生活的被动体验、感受等。所谓“主动”，就 是主人公面对一种新的情境，从主体意识中萌发出来的想要一试身手的愿望和追求并付之于 行动(包括心理行为)，并在此后获得了思想、情感上的收获、经验、教训等——这种主动行 为并不排除主人公在他人的鼓励与引导下所进行的尝试。
在作文中我们可以写许多尝试性的事件，如：做饭、洗衣、缝衣、登山、划船、打工、游泳、学开车、作生意、早恋、跳舞、吸烟 等等，正面的反面的都有。可是无论从正面写还是从反面写的尝试性事件都不是问 题的关键。关键在于要有正确的立意。例如，都写劳动，有人通过劳动的尝试，体验出劳动 的艰辛，父母的辛苦，劳动的伟大，读书的重要等，从而激发起 珍惜学习生活、发愤学习，决心改变家乡落后面貌的思想感情，得出“打工日当午，汗滴脚下土，谁知手中钱，厘厘皆辛苦”的正确结论；这样才可以说是符合题意的，而有些人却得出“万般皆下品，唯有读书高，不吃苦中苦，难为人上人”的结论，从而产生
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