12月份常规检查反馈

2020-03-03 07:27:30 来源：范文大全收藏下载本文

青云三中12月份教学常规检查情况反馈

12月21日，教导处人员和教研组长对全体老师的备课和学生作业进行了全面检查。现将情况反馈如下：

一、值得肯定的地方：

经考核人员认真检查，发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步，教案计划详尽，教学设计合理，师生双边活动分工得当、预设充分，教学反思撰写及时、详实有效，具有一定的借鉴意义。本学期我校教师采用学案加教案备课的方式，并坚持写好教后记。老师们在集体备课的基础上，重新确定了教学过程，穿插情景设计使步骤更适合自己的实际教学。

作业的批改情况也较好，作业上交齐全，数量很足，作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力，内容基本统一。大家都能做到有布置有批改，批改及时，批改过程中能做到不漏批和不错批，批改的符号统一规范，督查到位。学生的书写质量有一定的提高。语文组教师注重作文写作的引领，注重作业的纠错。

二、存在的问题：

常规检查的目的，主要是找出我们存在的问题，把今后的工作做得很好。

部分老师的教学目标与教学参考书是一致的，其实，那只是基本的教学教学目标，希望老师今后能根据学科的特点

和班级学情，确立一个发展性目标，以此提高我们教学的有效性。关于教学过程要优化，学生学习活动的具体安排较少，作业设计的内容偏少，形式不够多样。

二次备课中一定要认真研读教材内容，一定要对学案进行仔细推敲、修改和补充，比如：新课的导语，问题的设计，难点的引导，读写结合的训练点，教学课件的使用，思维的拓展。教学后记，要详实，多一些理性的分析和对于今后教学的构想。参加有效课堂达标考核的老师一个单元下来，要有一个千字左右的深刻的单元教学反思，这是我们进行自我探究，进行校本教研的痕迹，是我们专业化成长的重要途径，不能忽略！

作业批改方面，有一些细节要引起我们的注意。

批改的符号要规范。个别老师作业中无等级、日期。少部分语文作文只有总批，没有点评。学生作文中精彩的语句一定要用波浪线划下来，这样做能激发学生的写作兴趣，能提高学生的语言表达能力。

三、建议：

（一）备课

1、学校要求每个单元首先进行教材分析，有些教师总认为这是形式，可是你如果真的去思考、去整合，然后在教学中分步骤层层落实，这就不是形式。

2、同年级组的同一单元的教学环节的安排不尽相同，甚至迥然不同，说明在集体备课这个环节没有靠实，有待于进一步提高。

3、教学形式要有多样性，提高学生学习的兴趣。

4、部分教师教后记针对性不强、建议及时思考总结。反思侧重于是教后的思考，根据这样上之后学生的反应是好是坏，结果如何，得失在哪里.（二）作业

1、书写要进一步规范，无论是常规作业还是双休日作业，都要严格要求，让学生养成良好的书写习惯。

2、各项训练要同步跟上，教学的节奏要轻快、高效，不要搞机械地重复操练，加重课业负担。

青云三中教导处

2012.12