人教版三年级数学上册教学工作计划

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三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册知识的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问题解决能力与实践能力创造了条件。

一、班级现状分析

本班学生53人，男生24人，女生29人，人员由为原来中心校的二年级两个班学生和三个村小教学点二年级学生根据成绩分班组成，大部分学生是留守儿童，家庭学习辅导欠缺，上学期期末考试平均数学成绩为59.37分，基础还是比较差，两级分化也比较严重。

二、指导思想

以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。

三、教材分析

本册教材包括下面一些内容：时、分、秒；笔算万以内的加法和减法；测量；倍的认识；多位数乘以一位数；数字编码；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角和数学实践活动等。这侧教材对于数学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和年龄特征，体现了前几册教材同样的风格和特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现数学知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

四、教学重难点

1、教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘以一位数、倍的认识以及分数的初步认识；

2、教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形、测量。

五、教学目标

1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

2、会笔算三位数的进位加、退位减法，进行相应的估算和验算。

3、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；

4、会口算一位数以乘整

十、整百数；会笔算一位数乘多位数进位乘法，并会进行估算。

5、初步认识分数，会读、写分数并知道各部分的名称；初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法；能运用分数的初步认识解决实际问题。

6、初步认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；

7、学生在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程，初步理解集合知识的意义。能结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值，理解集合图中每部分的含义，能解决简单的有重复部分的问题。

8、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。

9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

六、学科渗透法制教育

学习了解《中华人民共和国计量法》，了解准确计量的意义、《中华人民共和国水法》，知道保护水资源，节约合理用水。

七、业务自修提升

1、通过网络学习，多看优质课视频，多学优质课教学方法，参考有效的教学方法。

2、多听老教师的课，总结经验，发现自己在教学上的不足，及时调整自己的教学方法。

3、邀请学校领导老师听课，发现自己的不足，多听取建议。

4、积极参加学校公开课，积极争取参加县优质课评比，只有多尝试才发现自己在哪些方面还有欠缺。

八、本学期提高教学质量的方法、措施

1、按计划、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要注意认真进行备课，上课以及批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。

2、认真整顿课堂纪律，狠抓学生的常规教育，让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

3、注意引导孩子独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣，适时恰当的运用小组交流的方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

九、学困生转化和优秀学生培养

1、密切关注学困生，因为有学生基础非常差，学习很困难，我打算从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从课上到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。

2、鼓励优秀学生学，培养他们学习跟搞效的学习方法，同时利用他们的长处，帮助学习困难的学生，达到大家共同进步。

3、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

十、教学进度

第一周：时分秒 5课时

第二周：口算两位数加减两位数，笔算三位数加以及减 6课时 第三周：毫米、分米的认识

6课时 第四周：千米的认识和吨的认识 6课时 第四周：笔算三位数进位加 6课时 第五周：笔算三位数退位减 6课时 第六周：国庆节假

第七周：万以内数加减、估算单元整理与复习6课时 第九周：求一个数是另一个数的几倍（用除法计算） 6课时 第十周：求一个数的几倍是多少（用乘法计算） 6课时 第十一周：口算乘法、笔算一位数乘多位数不进位乘法 6课时 第十二周：笔算一位数乘多位数进位乘法 6课时 第十三周：0的认识、因数中间、末尾有0的笔算乘法 6课时 第十四周：估算、解决实际问题 6课时

第十五周：四边形、长方形和正方形的初步认识 6课时 第十六周：认识周长、计算长方形和正方形的周长 6课时 第十七周：分数的初步认识、分数的简单计算 6课时 第十八周：分数的简单应用 6课时 第十九周：数字编码、集合 6课时

第二十周：期末总复习、考试

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