有趣的轮胎
2020-03-04 02:09:58 来源：范文大全收藏下载本文
有趣的轮胎
活动对象：幼儿园中班幼儿
设计意图：
爬、跳一直是幼儿喜欢的运动，但是如果让中班的孩子再在垫子上爬，在平地上模仿动物跳，已很难激起他们的活动兴趣了，中班幼儿特别喜爱到处蹦蹦跳跳，而且还喜欢玩带有一些比较刺激性的游戏，他们喜欢通过探索和尝试新奇的事物，来证明自己的勇敢。根据这一阶段幼儿的年龄特点，在结合轮胎具有弹性、滚动、堆叠等特点，开展一系列轮胎上的活动。在教学组织形式上，我们也大胆的尝试，让孩子在宽松，有趣，有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信息。
活动目标：
1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。
2、发挥幼儿之间的合作能力。
3、幼儿学习从高处自然地跳下，比并初步掌握保护自己的技能。
4、教师估计并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。
活动准备
1、废旧轮胎数个、保护垫数个、自制星星状的毛绒玩具数个、几组轮胎创意组
合图。
2、播放音乐的设备。
3、红绿灯的指示牌数个。
活动过程
一、我和轮胎做游戏
1、听音乐跟老师做开车的动作
“幼头儿摇一摇，肩膀耸一耸，小手举起来，握好方向盘，小脚抬起来，猜猜小刹车，双脚抬得高，开起小汽车。”
（教师利用情景进入游戏的准备活动，使幼儿能很快的调整好自己的情绪，更能提高幼儿的活动兴趣。）
2、红绿灯游戏
（1） 幼儿在教师的带领下，先学会如何滚动轮胎，让幼儿滚动轮胎在场地开车
做红绿灯游戏。
（2） 教师提示一下简单的交通规则
（3） 教师安排几个孩子拿着红绿灯指示牌站在不同的地方作为一个“交通灯”，
其他孩子开车过红绿灯，孩子们轮流在“交通灯”和“开车”的角色，争取让每个幼儿都能亲子体验到玩的乐趣。
（4） 教师提醒幼儿不要相互碰撞，要遵守交通规则。
二、学习与挑战活动
1、看图搭和玩轮胎
提供图片。师：老师也想了一种新玩法，想和大家一起来分享。在这里三种图片，我们可以一起照片将轮胎搭出三座不同的山，我们大家一起来完成，好吗？
2、挑战与学习
（教师提前用轮胎摆放好三到四种山的场景）
（1） 师：现在，老师请你们选择最想挑战的小山，注意从山上跳下来要没有声
音，前面的脚掌先着地，然后弯弯你的小膝盖，并且要学会保护自己（老
师最好师范一下）。大家看，山那边有许多星星，爬过最难的山能摘三颗星星，爬过容易的山摘一颗星星，剩余的摘两颗星星，大家想不想摘星星啊？幼儿一定回答想，然后就开始活动。
（2） 幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。教师在轮胎旁边保护孩子并给予一
定的指导，重点是指导幼儿怎样从高处跳，并学会保护自己。
（3） 第一次游戏结束后，幼儿可以重新进行选择，在进行游戏。
（4） 在游戏的过程中教师要注意幼儿的秩序，避免在摘星星时发生争执，或者
教师为幼儿安排一定的秩序。
游戏几次后，教师响哨集合幼儿，看谁摘的星星多，予以表扬和鼓励。
幼儿在练习了几次后，幼儿差不多也累了，所以教师就应该可以结束游戏了。
三、探索活动
1、自由动脑玩
（1） 教师在幼儿自由探索前提出要求：老师将一个班分成几个组，然后让每个
组都提出于替他组不同的玩法。
（2） 教师在中间巡回指导。
（让幼儿根据轮胎的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难，勇敢探索是我精神，又是幼儿身体的协调性和平衡能力得到发展。）
2、分享新玩法
（1） 请幼儿演示自己的新玩法。
（2） 教师应尽量的让每组小朋友都有展示自己新玩法的机会，好的玩法让大家
一起学习。
（在这个环节，教师重点要注意倾听幼儿的想法，不仅要让幼儿吧自己的创造成果展现出来，而且让每个幼儿都有成功的体验。）
四、结束部分
教师根据幼儿在活动中的变现予以适当的表扬。
幼儿在音乐的伴奏下送轮胎回家。
设计评析
在体育活动中，培养了幼儿的合作能力，并体验到一起玩的快乐，在活动的设计中，我们为孩子提供了一个自由探索的时间和空间，从而发现和创造出新的玩法。
在挑战活动这一环节中，让孩子们自己看图叠轮胎，这是对抽象思维能力和动手能力，在自由选择及学习活动环节中，我们为孩子创设的是一中对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。
在体育活动中，都或多或少地存在着一定的隐性危险，所以教师首先要建立孩子的自我保护意识，同时在活动的设计中，每一个环节都要有相对的安全保护措施。在本次体育活动中，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，幼儿必须要在教师的正确指导下，学会了自我保护的小常识，避免不必要的事故发生。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版