中考常见病句类型及修改
2020-03-02 02:25:39 来源：范文大全收藏下载本文
2018年中考常见病句类型及修改
一、成分残缺，缺主语。
1、有“看到”不能有“让和使”。例句：看到老师们日夜辛苦的工作，使我很受教育。
2、有“通过”不能有“让和使”。例句：通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
3、有“经过”不能有“让和使”。例句：经过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
4、有“经过”不能有“让和使”。例句：当李克强总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起十多次掌声。
5、有“在......中\\上\\从......中”不能有“让和使”。例句：在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
二、成分残缺缺宾语。
1、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 改：在句末加上“的行为”。
2、经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。 改：在句末加上“的称号”。
3、小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。 改：句末加上“的道路”
4、“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”云南省各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。 改：“致富”后面加上“的道路”。
5、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控 改：在句末加上“工作”。
三、搭配不当
“两处与一处搭配，一处得当，一处不得当”
1、乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 改：删去“乌黑的浓云”。
2、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 改：删去“注视”。
3、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
改：删去“动听的歌声”，或在“优美的舞姿”后加上“还浮现在我眼前”
4、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。改：在学习态度后的和字删去改为“端正了，”
5．李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。 改：把“和”改为“阅读很多学生家长的”
四、一面与两面不对应
1、有没（是否）有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。 改：在“低碳生活”后加上“能否”，或删去“没有”
2、能否全面免除城市义务教育学杂费，是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。
改：删去“能否”或在“是”后加上“能否”。
3、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
改：删去“是否”或在“现代人”后加上“是否具有”。
4、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。 改：在“良好”前加上“是否具有”或删去“能否”
5、绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
改：删去“能否”
6、教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。 改：删去“能否”
7、一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是有思想、有温度 改：在是后面加个“否”。
五、主语和宾语意义上搭配不当
1、．夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。 改：将“白马水库”与“夏天”对调
2、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 改：将“深秋”与“岳麓山”对调
3、中学生是青少年学习的重要阶段。 改：将“中学生”改为“中学阶段”
4、七年级一班的语文是全校最好的一个班级。
改：删去第一个“的”，将“语文”移到“全校”之后。
六、语序不当
1、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 改：“保护”与“了解”对调。
2、无论是“精英文化”还是”大众文化”,都有一个发展、创新和继承的问题。 改：将“继承”移到“发展”之前。
3、.我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 改：将“解决、分析、观察”调整为“观察、分析、解决”
4、为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究沙尘来源。 改：将“调查研究沙尘来源”移到“制定出防沙措施”之前。
5、位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。
改：将“必须”移到“长期”之前。
6、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 改：将“广泛的”移到“交换”之前。
7、相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
改：应为“发现、干预和制止”。
8、“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。 改：应该是“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。
9、广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
改：应为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。
10、央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 改：应为：生根、开花、结果。
七、前后矛盾 1.根据火星探测器传来的消息判断:火星上大约的确存在着甲烷气体。 改：删去“大约”或“的确”。
2．窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。 改：删去：“突然”或“渐渐”。
3、全长1068.6公里的武广高速在工程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右。 改：删去“不到”或“左右”。
4、同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。 改：删去“不”。
5、假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 改：删去“不要”。
6、睡前有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 改：将三个“不可”删掉。
7、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 改：删去“不”。
8、为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 改：删去“不再”。
9、为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。 改：删去“不”。
八、重复累赘
1..英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 改：删去“争先恐后”或“踊跃”。
2、小张初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮目相看。
改：删去“第一部”或“处女作”
3、在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约（约、大概）600份左右的会徽、吉祥物候选作品。
改：删去“大约（约、大概）”或“左右”。
九、前后包容
1、玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。 改：删去“和食物”。
2、中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 改：删去“和广大班主任老师”。
3、源于新疆的沙尘在西风环流带的吹送下，影响到太平洋地区、东亚和中国。 改：将“和”移到“东亚”之前，并删掉“中国”。
十、关联词语使用不当
1、开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
改：把“就”改为“才”。（只有与才能搭配、只要与就搭配）
2、青少年只要树立了远大的理想和正确的人生观，有了明确的生活目标，生活才会变得充实而富有意义。
改：将“只要”改为“只有”（只有与才能搭配、只要与就搭配）。
3、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 改：把“却”改为“都”。
4、我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。 改：把“既、又 ”改为“不但，而且；（不仅，而且）”。 十
一、句式杂糅
1.经过多方打听,我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。 改：删去“丢的”。
2.如何才能让全村老百姓都富起来呢?关键的问题是知识在起决定作用。 改：删去“在起决定作用”。
3、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 改：删去“是可想而知的”句末改为“？”
4、本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
改：应该删去“也参与其中”。
5、小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。 改：应该删去“造成的”。
6、央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
改：去掉“是因为”或“的缘故”。 十
二、主客倒置
1、这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。 改：把“这部电影”与“我” 对调。
2、刘翔这个名字对中国人都很熟悉
改：将“刘翔这个名字”和“中国人”对调。
3、《大雪无痕》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。 改：把“《大雪无痕》这部电视连续剧”与“我”对调。
4、作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对我们充满了新鲜和好奇。 改：把“它对于我们”改成“我们对它”。 十
三、表意不明
1.昨天西北和华北的部分地区出现了扬沙天气。 改：在“西北”后面加上“地区”。 2.小李发现老张正在和他的战友谈话。 改：把“他”改成“老张”。
3、在英国，一只狗进一次“美容院”的花费，相当于一个普通工人的工资的三四倍。
改：在工资前加上“月”。
4、经过这次有趣的实验，我爱上生物了。
改：在“生物”后面加上“课”，或在“生物”后面加上“这门学科”。 十
四、否定与肯定搭配不当
1、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。 改：删去“没有”。
2、科学发展到今天，谁还会否认地球不是围绕太阳运行的呢？ 改：删去“不”。
3、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？ 改：删去“不”
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