小学体育学习新课标心得体会——白秀丽
2020-03-02 06:06:11 来源：范文大全收藏下载本文
学习体育（与健康）课程标准心得体会
白秀丽
要培养20世纪的创新人才，教师的观念必须更新，现在教师大部分还在教学理念等各方面必须进行大“洗牌”来适应时代发展的需要，这一次临沧市全体教师网上全员培训，就是对教师对新课标的理念等等，进行一次系统的培训，有视频案例，有专家讲解，使我学到了许多，解决我多年的一问题，有了新的认识，下面我就对新课标的认识，体会，理解，跟同行们分享，有不足之处望给予指导，使我们共同进步。
我是从几个方面理解的性质。
1、促进学生全面发展和健康成长是学校体育的根本目的，青少年学生在学校期间，也是他们身体发育成长的关键时期。
2、体育是素质教育的重要内容和方法。
3、体育（与健康）课程不等于体育+健康教育《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》使出：“学校体育要贯彻”“健康第一”的指导思想。“体育（与健康）综合课程的深刻含义，但不能错误地把体育（与健康）课程理解为“体育”和“健康教育”两门课的合并,因为体育（与体育）课程不能也不可能单独承担学校体育中贯彻的“健康第一”的指导思想，想通过学校的全部教育活动和所有课程的教学去实现的，体育（与健康）课程改革原有体育课的基础上，突出健康目的一门课程，改革课程的价值；
1、增进身体健康。
2、提高心理健康水平。
3、增强社会的适应能力。
4、获得体育（与健康）课程学习中的知识技能。体育（与健康）课程的学习中的知识包括以下内容：a、为促进身体健康和终身体育必须的运动技能；b、关于体育（与健康的基本知识和科学锻炼的方法；c、正确体育（与健康）观念；d、欣赏运动能力；安全能力；与运动有关系的野外生存的技能；运用体育（与健康）的资源、信息、产品和体育（与健康）服务的能力。
在新课标中，他的理论等度发生的变化，更系统更科学。既课程的基本的理念，
1、坚持“健康第一的”的指导思想，促进学生的健康成长。
2、激发学生兴趣，培养学生终身体育的思想。
3、以学生为中心，重视学生的主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。在设定新课标有目标体系。体育（与健康）课程目标是体育（与健康）课程的重要组成部分，其中具体目标包括几个方面：
1、真强体质，掌握和运用基本体育（与健康）知识和运用技能；
2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、具有良好的心里品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
4、提高个人健康和肌体健康的责任感，形成良好的健康的生活方式；
5、发扬体育精神，形成积极进取，乐观活泼的生活态度。体育（与健康）的课程目标划分为领域目标，依次递进即；中目标——领域目标——水平目标。学习领域目标包括；a、运动参与领域目标；b、运动技能领域水平目标。C、身体健康领域目标。D、心理健康领域目标。E、社会适应领域目标。在体育与健康理论。
（一）体育与健康教学大纲分析；
1、教学任务；（1）全面锻炼学生的身体，促进学生身体和谐发展。（2）初步掌握体育与健康基础知识、基本技能与方法。（3）进行思想品质教育，培养健康的心理素质。
2、选编和构建体育与健康教学内容的原则；（1）思想性和教育性的原则。（2）增进健康和增强体质的原则。（3）科学性和发展性原则。（4）健身性和文化性原则。（5）统一性和选择性原则。
3、贯彻执行大纲的要求；？（1）要正确认识体育的功能，
明确体育与健康的功能，明确体育与健康的教学目的任务。（2）贯彻教学大纲的统一性和灵活性。（3）以学生为主题，正确处理教与学的关系。（4）全面安排学校体育及体育与健康课的教。（5）加强教学改革，提高体育与健康课的教学质量。（6）改善办学条件，在原有的基础上提高；体育场地、器材和班级人数，是制约体育教学质量的重要原因。这一点我的感触很深，我们学校是一个镇中学，现在初三年级学业水平考试项目的器材都没有，如足球、（我校有足球场）等、有的体育器材数量品种又少，入一个学校有几个的篮球，学生人数多把漏气的球都用上。向学校反应，领导却说：不用那么多球，是浪费。我们而不能和领导辩论，你和他辩说：他更会生气，就是一学期几个球都不给你买，难了教师，误了学生，我们在上球类课时，一节课学生触球机会很少，何谈教学质量。这几年来，学生的环境条件，发生很大变化，国家投入很大，一座座崭新教学教学楼，学生宿舍楼等拔地而起，而学校的经费还不能满足学校正常教育教学的开支呢！在体育教学改革的今天，我们的课堂基本器材不能满足，又那能学到什么技能，我们体育教师很难，领导是这样认为；我们也只能另想办法，哎！初中毕业体育水平考试成绩上不去，又要挨骂了！国家平均一年给我们2000元器材经费就好了！。
学习新课标只是万里长征的第一步，我们在以后的教学中只有不断学习，完善自我，才不愧于“人类灵魂工程师”称号，培养的人才，才能适应时代发展的需要。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版