指南针

2020-03-02 11:17:05 来源：范文大全收藏下载本文

指南针

教学目标：

1、会利用指南针测定方向，能尝试制作指南针，培养实践能力与创新精神。

2、知道指南针是用来测定方向的仪器，磁铁指示南北的性质做成的，了解指南针的用途及用法。

3、体验到科学技术能为人类服务，知道指南针是我国古代四大发明之一，激发民族自豪感和爱国主义情感。

活动准备：指南针、条形磁铁、缝衣针、线、透明塑料小碗、剪刀、胶棒纸片教学活动：

（一）教学引入

师：小明和小华去野外郊游，可是他们迷了路，怎么办呢？你能帮助他们找到回家的路吗？

生：看大树，大树南边枝叶茂盛；看物体的影子；看高山上积雪的融化程度；用指南针······

师：同学们说了这么多种方法，哪种方法最准确呢？生：指南针出示指南针。

师：这就是一个指南针，关于指南针你想知道什么？生：指南针由哪些部分构成？

指南针为什么能指南北？

怎样使用指南针？ ······

师：这节课，我们就来学习有关指南针的知识。

（二）探究活动

1、认识指南针的构造及原理。（1）指导学生观察指南针。

思考：指南针由哪些部分构成？各部分是什么样的？

（2）提问：指南针为什么能指南？你认为与指南针的哪部分有关系？你还见过其他指南针吗？

（3）讲解：指南针是根据磁铁能指示南北的性质制成的。指南针的种类很多，外观、构造不完全相同。但是，无论哪种指南针，都有两个基本的部分——磁针和刻度盘。磁针是一块小小的磁铁，指南针之所以能指南，就是因为有这个小小的磁针。磁针的两极是尖的，漆着不同的颜色。被一个上端是尖的支柱支撑着，能自由旋转。刻度盘上标有东、西、南、北，在这4个基本方向之间还有刻度，表示这4个基本方向之间还有更准确的方向。

2、了解指南针的用途和使用方法。什么时候用到指南针？生：

怎样使用指南针？

讲解：在使用指南针测定方向时，首先要把指南针放平，等指针停止摆动时，就能指出南北方向。转动底盘，使底盘上表示南、北的刻度线与指针重合，根据地盘上的刻度，就可以知道周围各种景物的方向了。

3、了解指南针的历史。

讲述：指南针是我国古代四大发明之一。早在2000多年以前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的指示方向的仪器。后来，人们又发明了罗盘。

4、制作简易指南针。

了解了以上这么多的知识后，你们想不想亲自动手制作一个指南针呢？根据课本的提示，分组进行实验制作。

（三）巩固应用

用自己制作的指南针确定周围物体的方位。板书设计：

指南针

磁铁能指示南北。

底盘、磁针教后反思：