《C程序设计》课程教学大纲

2020-03-01 20:26:37 来源：范文大全收藏下载本文

《C程序设计》课程教学大纲

课程编号: 课程类别: 通识课

教学时数总计:64学时授课时数：32 实验时数:32 学分: 课程英文译名:C program design

一、课程的任务和目的：

通过学习本课程，使学生了解C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、函数、程序结构，掌握应用C语言进行程序设计的基本技能，培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。通过两个综合实验的练习，为以后结合专业知识，解决专业问题奠定基础。

二、课程内容与基本要求

（一）教学基本要求：

通过对本课程的学习，要求达到以下目标：

1.了解C语言的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型等）和各类运算符，能正确使用表达式实现各种数据的简单加工；

2.掌握C语言的运行环境及运行一个C语言程序的过程，掌握阅读程序和调试程序的方法；

3.掌握语句的概念、数据的输入输出方法；

4.熟练掌握C程序的三种基本结构（顺序、选择、循环），能使用相关语句完成这三种基本结构的程序设计任务；

5.熟练掌握数组的概念和应用、字符串的应用；

6.掌握指针变量的定义与引用，正确应用指针与变量、指针与数组、指针与字符串之间的相互关系进行程序设计；

7.熟练掌握C语言的用户函数定义、调用、参数传递等方法；

8.了解结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用，了解指向结构体变量的指针变量的概念和应用，了解共用体的概念和应用； 9.了解文件的基本概念以及对文件的基本操作方法。

（二）教学内容

1． C语言概述（2学时）

（1）C 语言的特点（2）简单的C程序介绍（3）C 程序的上机步骤 2.数据类型、运算符与表达式(3学时) (1) C的数据类型 (2) 常量与变量 (3) 整型数据 (4) 实型数据 (5) 字符型数据 (6) 变量赋初值 (7) 各类数值型数据间的混合运算 (8) 算术运算符和算术表达式 (9) 赋值运算符和赋值表达式 (10)逗号运算符和逗号表达式

3.最简单的C程序设计----顺序程序设计（3学时） (1) C语句概述

(2) 赋值语句

(3) 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 (4) 字符数据的输入输出 (5) 格式输入与输出 (6) 顺序结构程序设计举例 4.选择结构程序设计（3学时）

(1) 关系运算符和关系表达式 (2) 逻辑运算符和逻辑表达式 (3) if语句

(4) switch语句、break语句 (5) 程序举例 5.循环控制（4学时）

(1) 概述

(2) goto语句以及用goto语句构成循环 (3) while语句 (4) do-while语句 (5) for语句 (6) 循环的嵌套 (7) 几种循环的比较

(8) break语句和continue语句 (9) 程序举例 6.数组（4学时）

(1) 一维数组的定义和引用 (2) 二维数组的定义和引用 (3) 字符数组 7.函数（4学时）

(1) 概述 (2) 函数定义的一般形式 (3) 函数参数和函数的值 (4) 函数的调用 (5) 函数的嵌套调用 (6) 函数的递归调用 (7) 数组作为函数参数 (8) 局部变量和全局变量 (9) 变量的存储类别 8.预处理命令（1学时）

(1) 宏定义 (2) 文件包含 9.指针（4学时）

(1) 地址和指针的概念