教师追赶超越计划

2020-03-02 06:01:02 来源：范文大全收藏下载本文

江口小学2016～2017学年第二学期四年级语文“追赶、超越”实施办法与计划

教师：陈武荣时间：2017.3.6 2017年2月28日，学校领导传达了“县教体局2017年春季教育行政会议暨教育系统追赶超越动员会会议精神”，结合《宁陕县江口小学追赶超越实施方案》，我结合本班实际情况，特制定我所承担四年级语文教学追赶超越实施办法与计划如下：

一、基本情况分析

我本学期承担四年级的语文教学工作，在上学期的全县期末检测中，我所带班级在全县25个班级的评比中，我班位于全县第十名（含宁陕小学四个班）。三年级语文全县平均分78.63，平均及格率93.7%；我班平均分80.38，及格率100%。我班学习语文的整体情况是：部分学生书写良好，学习习惯较好，爱读书；但有三分之一的孩子书写潦草，对学习语文没有兴趣，尤其是背诵和积累跟不上，没有主动学习的习惯。

二、目标定位

本学期在期末检测中我的目标定位是超越龙王小学，（全县第九名，平均分是81.61，及格率是95.7%），追赶新庄小学（全县第八名，平均分是82.22，及格率100%）。

三、主要任务

为了完成自己所定的目标，本学期的教学任务主要侧重在以下几点：

1.课前认真备课，认真钻研教材，把握住重难点，向课堂四十分钟要质量。每节课保证有好的教学效果。

2.课后认真及时地批改作业，发现问题及时讲解，做好相应的补救。

3.做好优等生和后进生的辅导工作，尤其是后进生多关爱，多辅导，提高他们的学习兴趣。

4.强化每课每单元的词语、课文背诵的过关。

5.利用读书活动培养学生阅读、记读书笔记的习惯，把阅读课外书落到实处。

6.加强对小练笔的检查，让学成养成写日记的习惯。

四、保障措施

1．强化学习习惯的养成。