涟水一中高一上学期英语组工作总结

2020-03-03 23:31:30 来源：范文大全收藏下载本文

高一上学期英语组工作总结

陈维宝

我们高一英语备课组共有13位英语教师，其中7位教师担任两个教学班的英语教学工作，一个学期以来，我们在学校教导处和教科研中心的正确领导下，同心协力地完成学校的教学教研任务，积极参与公开课、集体备课等活动。在日常教学过程中，我们认真钻研教材，研究学生，研究教法学法，积极探索适合我们学生英语基础的授课模式，取得了一定的成效。现将第一学期的工作总结如下：

一、抓好初高中衔接，为高一英语学习打下坚实的基础

针对我们学校学生入学英语基础薄弱，对英语学习缺乏信心的现状，在本学期开学之初，我们利用一周左右的时间进行了初高中内容的衔接复习，系统完成了语音教学，初中核心词汇、初中语法复习以及初高中知识的衔接与过渡，在课堂和课后两块阵地上充分利用时间，编制好教学案及练习。尽可能改善学生学习状态，为接下来我们必修

一、必修二的学习奠定了基础。

二、加强理论学习，不断更新教育教理念

备课组长带领组内教师不断转变教学观念，注重师生的双边活动，给学生学习英语的主动权，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神，在课堂教学中渗透学习方法的指导，坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，认真上好每一堂课，不断提高教学效率，克服了教师课堂上讲得偏多，学生练得偏少，主动性不强的问题。通过对不同类型的班级作出不同的要求，一方面，让老师有的放矢，另一方面，让学生心理也能主动接受。从多方位将英语教学工作落实到实处。

三、加强集体备课，探索行之有效的授课模式

为了使备课组内资源共享，我们经常围绕教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究氛围。我们利用每周四上午第三节课进行集体备课，注重团结协作，坚持互帮互学，力求共同进步。备课组利用集体备课时间认真研究下一周的授课内容，具体做法是：确定一位教师为主讲教师，提前备好课，出好模块学案，在集体备课时间，说出自己的授课思路，然后大家讨论，共同完善教学思路。讨论的重点是对教材的处理、教学方法、学法指导等。除此之外，各位教师平时遇到问题，及时讨论、共同解决。在课堂教学方面，每位教师基本上都能严格要求学生，尽量调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体地位，指导学生学会自主学习。针对高一学生，我们更加注重基础，不用说每次的考试题型，我们都在平时的教学案中去体现。而为了迎接期末考试，对一二模块均做了对应的基础性训练。

四、自主阅读为主，加大语言输入量

阅读理解是高中英语学习的重中之重，也是很多学生缺乏耐心和失分较多的题目。为了鼓励学生多阅读文章，我们每天精选一篇短文。提前布置好阅读任务，学生也可以自己选择课外阅读的文章，同时我们让学生读后写摘记或者摘抄并背诵好词好句，同伴分享美文，交流阅读心得。鼓励有目的性进行阅读练习。

五、听力训练持之以恒，书面表达以仿写为主，循序渐进

我们针对高考题型，从高一学生畏惧写作的心理，不会使用合适的词汇和句型的实际情况，采取了以仿写为主，循序渐进的方法。先要求学生模仿课文中的经典句子造句，然后是仿照教材写同步作文或者是进行课文缩写等，我们实行了分层教学的办法。利用英语周记，要求基础差的学生写摘记，写小短文，模仿课文写。基础中等的学生在模仿课文的基础上，要求他们能写出与课本同步的作文。要求基础好的学生使用高级句型和关联词，写出语言流畅和地道的英语短文。对英语听力，则一直就能达到每周三次的练习。总之，本学期在学校教导处和高一年级的正确领导下，我们备课组全体老师共同努力，互相听课学习，共同改进教法学法，共同针对学生的问题想办法，取得了一定的成效。在期末考试中，普遍学生在阅读中失分比较严重。普通班级学生（总分50）仅有10-15分。甚至有不少同学仅仅是几分。而对于基础题（短文填词和完成句子）虽然绝大部分是课文内容，但有一半以上的学生得分也是个位数（总分15分）甚至有几十个学生第二卷就是空白。

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