成角透视

成角透视

一、教学目的

1.知识目的：通过对透视的基本法则的学习，使学生理解透视的基本规律，掌握成角透视的方法，能准确的表现物体的透视关系； 2.技能目的：通过对六面体的观察和对自然现象的分析，来逐步深入的了解物体在自然界中的透视现象，让同学们自己动手画出六面体的透视，加强学生对透视的理解；

3.情感目的：通过对透视现象的分析讨论提高同学们对自然规律的认识，以及对自然和生活的热爱。

二、教学重点

六面体的成角透视的表现方法。

三、教学难点

成角透视的基本法则与绘制方法。

四、教具准备

1、教具： PowerPoint课件、粉笔盒、直尺、绘画工具材料等

2、学具：绘画工具材料、笔记本等

五、教学方法

讲述法、示范法

六、教学过程

1、组织教学查看学生工具材料准备情况

2、导入新课同学们，我们这节课要学习一个新知识，这个新知识在我们的实际生活中可以广泛应用，而且对于我们同学们学习绘画非常有帮助。大家在生活中一定发现很多有趣的现象，比如：师生双边活动：欣赏图片（见PPT）今天我将和同学们一起来讨论在生活中遇到的各种成角透视现象。

3、讲授新课

（一）、成角透视概念：置于视域之内的立方体，没有任何一面与画面平行，但上、下两面与画面垂直的透视。其特点：有两个消失点分别位于视平线左右两点上。（展示粉笔盒）

（二）、成角透视规律：近大远小，近高远低，近宽远窄等

（三）、成角透视图的画法（1）、先画一条视平线（2）、在视平线定左右消失点（3）、在画面上任何位置上画一条垂直线（4）、把垂直线上下两点分别与视平线左右消失点连接（5）、在四条连线上定一点（6）、延长这点作水平线和垂直线，交叉另外两条线（7）、然后把各个点连起来

（四）、成角透视在绘画中的运用教师展示范画、

成角透视图

4、让学生课堂练习:画立方体各个方位透视图，教师边上指点。

5、课堂小结展示优秀学生作品，指出问题作品的不足