五年级上册数学教学计划（材料）

五年级上册数学教学计划

一、基本情况：

所教学的五年级一个班现有学生4２人，上期期末考试成绩不是很好，大多数学生在解决问题（应用题）和操作题上失分多一些，说明学生所学知识掌握不是很牢固，学习灵活不够；另一方面，该班学生学习积极性还不是很高，学习兴趣一般，学习习惯还没养成，自主学习能力差，鉴于上述问题，力争在本学期教学中有所进步。

二、教学内容：

小数乘法和小数除法；小数四则混合运算；用字母表示数；图形的平移、旋转和轴对称图形；确定位置；多边形面积的计算；众数与中位数。

三、教学目标：

1、知道小数乘除法的计算方法，会分别进行简单的小数乘除法运算，能解进行口算、估算或用笔进行计算；

2、掌握小数乘除法的估算方法，养成估算的习惯；

3、能借助计算器进行较复杂的小数乘除法计算，解决简单的实际问题；

4、掌握小数乘除法中保留积或商的近似值的方法，会根据具体情况选择合适的方式保留积或商的近似值；

5、初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，并正确区分有限小数和无限小数；

6、知道小数四则混合运算顺序，会进行小数四则混合运算，会解决有关小数的简单实际问题；

7、知道用字母表示数的优越性，在具体情境中灵活使用字母表示数；

8、利用方格纸或割补等方法探索掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，会利用这些公式计算图形的面积，能解决简单的实际问题；

9、能用方格纸估计不规则图形的面积；

10、通过观察事例，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度；

11、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形；

12、欣赏生活中的图案，灵活运用平移和对称在方格纸上设计图案；

13、在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置；

14、通过丰富的实例，理解中位数、众数的意义，会求数据中的中位数和众数，并解释结果的实际意义，根据具体的问题，能选择适当的统计量，表示数据的不同特征，初步体会数据可能产生的误导；

15、初步感受数学知识间的相互联系，有综合运用相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法，初步树立运用所学知识解决问题的自信心；

16、在学习过程中培养计算能力、抽象概括能力和推理能力，发展学生的空间观念。

四、本册教材内容的编排特点：

1、素材具有现实性、真实性，能让学生在现实情境中体验和理解数学；

2、尊重学生的个性，鼓励解决问题策略的多样化；

3、努力改变学生的学习方式，给学生提供探索与交流的空间；

4、广泛关注学生的认知过程，帮助学生获得广泛的数学活动经验；

5、重视学生学习的亲身体验，为学生认知活动提供必要的表象支持；

6、教材重视数学知识的综合运用，培养学生的应用意识和解决问题的能力；

7、教材重视数学文化知识的培养，拓展学生的视野。

五、数学实践活动：

本册安排了三次数学实践活动：一是花边设计比赛，二是家庭用电调查，三是我们的住房有多大。分别安排在第二单元，第五单元和第八单元结束后。培养学生综合应用所学知识的能力，让数学服务于学生生活，让学生真正了解数学的真谛，激发他们的求知欲。

六、具体措施：

1、精心备课，既备教材又备学生；

2、充分利用课堂45分钟的时间，努力提高课堂教学效率；

3、运用各种教学手段，充分调动学生学习数学的积极性，激发他们的求知欲；

4、在加强双基的基础上充分挖掘教材内涵，培养学综合运用数学知识的能力；

5、在教学中，充分发挥优生的模范和榜样的作用，实行“一帮一”活动，开展“比”、“学”、“赶”、“帮”的学习竞赛活动。

七、课时安排：

（一）小数乘法9课时

1、小数乘整数…………………………………………..2课时

2、小数乘小数…………………………………………..3课时

3、积的近似值…………………………………………..2课时

4、整理与复习…………………………………………..2课时

（二）图形的平移、旋转与对称8课时

1、图形平移……………………………………………..2课时

2、图形的旋转…………………………………………..2课时

3、轴对称图形…………………………………………..2课时

4、整理与复习…………………………………………..2课时

（三）小数除法11课时

1、除数是整数的小数除法…………………………….2课时

2、除数是小数的小数除法…………………………….3课时

3、商的近似值………………………………………….2课时

4、循环小数…………………………………………….2课时

5、整理与复习………………………………………….2课时

（四）确定位置2课时

（五）小数四则混合运算8课时

1、小数四则混合运算………………………………....3课时

2、解决问题……………………………………………3课时 机动……………………………………………………..2课时

（六）多边形面积的计算16课时

1、平行四边形面积的计算……………………………3课时

2、三角形面积的计算…………………………………3课时

3、梯形的面积的计算…………………………………3课时

4、不规则图形的面积…………………………………2课时

5、解决问题……………………………………………3课时

6、整理与复习…………………………………………2课时

（七）用字母表示数5课时

（八）众数与中位数9课时

1、众数…………………………………………………2课时

2、中位数………………………………………………2课时

3、解决问题……………………………………………3课时 机动……………………………………………………..2课时

（九）总复习6课时

桥头九年制学校：周刚

五年级数学上册教学计划

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