试讲教学反思
2020-03-03 19:29:57 来源：范文大全收藏下载本文
试讲教学反思
在试讲环节过后，我才深深体会到一堂课从开始的接触课本，到备课、设计教学活动，再到练习演讲，最后登台授课这一完整过程的艰辛。
首先遇到的困难是如何把学习到的理论融合到自己的实践中去，备课过程中又要同时考虑到针对不同年级的学生，教学的重点也不同，如我选择三年级的一篇略读课文。本身并不晦涩难懂，所以就要加强对生字词的掌握和造句说话的练习。在备课的过程中，才真正了解到老师所说的一个教师首先应该对课标了熟于心，才能够开展教学活动。
在写教案的环节，我参考了网上一些老师的教学设计。通过他们的启示，我发现我的思维还是不太开阔，也没有经验，对于什么样的教学活动会产生什么样的效果并不了解，只能摸着石头过河。
在试讲的环节上，虽然面对的是自己很熟悉的的同学们，但是还是会很紧张。对我来说，最明显的影响就是之前设想好的许多开篇、结束语，或者承接两个教学内容的过度语言都没有说出来，所以感觉上下衔接十分生硬。不过同学们都很配合，我所设计的教学活动基本上达到了我的预期。但是深感教师的备课应该是长期的，日常的。比如在课上，学生问了我一个我备课并没有备到的问题，我当时就是一愣，脑子里一片空白，又不能说错，又不能不说。作为小学语文老师，对字、词语的解释一定要准确。再一个就是对时间的把握，一个成熟的教师应该把本堂课的时间控制在标准的时间以内，这一点还需要经验的沉淀。
同学们也给我提出了许多问题，是我自己注意不到的，比如我的板书过于潦草，面对小学生，板书要做的一丝不苟，才能让他们更好的理解。
《试讲教学反思.doc》
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