三年级下册英语教学计划

2020-03-02 13:57:51 来源：范文大全收藏下载本文

三年级英语下册教学计划

一、班级基本情况：

英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。

二、教材分析：

鲁科版三年级英语下册教材供三年级起使用，是山东科技出版社编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。全册教材的重点难点：

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。

三、教学内容与目标：

1、能听懂、会说与6个话题相关的会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读50个重点单词和听、说、读、写26个字母（包括饮食，着装，动物，家庭，学校，时间等6个话题），并能简单地运用。

3、能唱8首歌曲。

4、能完成8个自我评价活动。

5、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法

（一）会话教学（Let’s talk）

本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画

的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。

（二）词汇教学（Listen and say）

学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中应注意以一几点：

1、巧用实物、头饰和卡片

巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏，使用实物或卡片。

2、融词汇于会话教学中

1）力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。 2）利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏，

可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。 3）设计生动活泼的交际性游戏。

4、注意示范教学单词的发音

在各种趣味活动中，教师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词,还有一些发音较难的多音节词，可用分解的方式来教。

（三）歌曲与歌谣教学（Let’s sing/Let’s chant）

学生用书中共有

8歌谣。在教学中应该注意在每节课渗透，歌曲和歌谣可以在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习的气氛。灵活运用于各个教学环节中，除了用于Warm-up，营造学习气氛，还可以灵活调整，用于呈现语言或词汇的教学中。也可以用于教学中途的放松和调节，更可以用来巩固语言和词汇的学习。唱演结合，培养艺术素质，小学生好动、好表演。教师应昼给歌曲和歌应用技术与上相应的简易动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来和乐起来。

（四）阶段复习教学（Review）

1、每个单元的第一部分是由功能会话汇演编而成。教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。 1）听录音、看图理解会话。 2）看图扮演角色朗读。 3）扮角色表演（可开展竞赛）。

2、词汇复习的趣味活动

3、评价活动（Aement） 1）课堂评价活动的内容包括：对学生用书中的会话和词汇的评价；活动手册是按照形成性评价的思路设计的，是对学生课堂学习情况的一种检测。 2）每单元的听力检测

3)阶段性评价活动（Aement）

五、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

六、课时安排：

Unit 1 Food and drinks 4 Unit 2 Clothes 4