家访手记
2020-03-01 19:08:04 来源：范文大全收藏下载本文
家访手记
家访，即老师到学生家中访问。曾经，家访以一种温暖体贴的姿态成为维系教师、家长、学生的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的作用。可近年来，伴随电话、电子邮件等现代通讯方式的出现，家访面临着挑战，家访逐渐被冷落了。在新时期，随着高校的扩招，越来越多的贫困生的出现，高校家访正被更多的教育者认可并接受。高校辅导员家访工作是对大学生进行思想政治教育的重要途径和方法。通过开展辅导员家访活动，促进辅导员深入了解学生的家庭实际情况，便于有针对性的做好大学生思想政治教育工作；促进学校与家庭、辅导员与家长的联系，形成学校教育和家庭教育的强大合力；促进辅导员深入了解社会实际，增进与学生及其家庭的情感，提升工作的能力，进一步提高辅导员的思想政治素质和工作水平。
能够参加自己所带班级的贫困生家访活动，感到很幸运，这样我就能与学生及学生家长进行面对面的交谈，了解学生在日常生活情况，以及家中的情况，这样更能随时掌握学生的思想动态，以便给予学生一定的帮助。
7月20日，天气十分晴朗，根据学生档案中的家庭住址，我独自驱车来到位于石家庄市晋州一个小村子里，我的学生庞云峰的家就在这里，这是我家访的第一站，刚到村口，我就惊呆了，这个地方放眼望去，住户太少了，到处都是庄稼，好不容易经过路人的指引到了庞云峰的家。我停下车，走了进去，看到一位正在收拾屋子的农家大姐，我走上前去问，“您好，请问，这是庞云峰的家吗？”大姐说“是”，并询问我是谁，我做了自我介绍，说是他大学辅导员。庞云峰家长立即吃惊的说，“大学还做家访？以前没听说过。”之后了解到这位朴实的农家大
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姐就是庞云峰的母亲，庞云峰的母亲引领我在堂屋的小板凳上坐下。我环顾了一下周围的房间，发现这是一处盖了没几年的毛坯房，房间摆设极其简单，生活环境很落后。谈话期间，我问到了庞云峰的父亲，庞云峰母亲告诉我，孩子父亲去外地打工了，要为孩子新的学年开学筹备学费，不能孩子在心里上感到负担，家里的农活全都是她自己一手操办的，只有孩子放寒暑假了，她才会轻松点，因为孩子很懂事，懂得帮父母分担。我告诉孩子家长，现在国家对贫困生的资助力度逐渐加大，学校对贫困生也有一定的帮扶政策，有贫困生助学金，还有国家助学贷款，如果在校期间成绩优异，也会获得国家励志奖学金，如若家里在支付孩子学费实在困难，还可以延迟交学费的时间。学生也可以利用业余时间去打工，这样生活费就可以自己挣了，至少能够减轻家里的经济负担。为了能让学生家长更加了解自己孩子在校期间的表现，我向学生家长介绍了学生在校的学习、生活等各方面的情况，告诉家长，学生在校期间表现优异，是个听话懂事的好孩子，学习方面成绩不错，生活上与宿舍同学关系很好，相处十分融洽。因为我还要赶去下一个家访点，不得不早点结束了谈话。临别之际，我与学生及学生家长进行了合照留念。
谈话期间，让我感触最深的就是当谈及家中经济条件时，学生家长的无奈，一个普通的农村家庭，双方家长都是没有接受过什么教育的农民，只有靠着天吃饭的庄稼，他们供出一个大学生实属不易，但是家长表示，再穷不能穷教育，不能让孩子也受他们这一辈没有文化的苦，家长的良苦用心希望每个学生都能懂得。对贫困生的关心不仅是从经济上，更要加强思想教育，教师对学生、家长对学生都要及时的沟通，加强帮助，而且要特别强调加强贫困生的学业规划及择业能力的教育。
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下一站就是赵肖宁的家里，她是女生班的班长，也是贫困生，经过与其他同学的询问了解，知道她最近在家里准备2014年的考研。当我到达一个院落中有个小型蔬菜棚的住户时，便下车问到一个正在收拾地里蔬菜的老伯，“您好，请问，这是赵肖宁的家吗？”老伯反应了一会，才颤颤的回答，说“是，俺闺女怎么了？”我自我介绍说我是她大学辅导员，今天顺道过来进行家访，了解一下她的家庭情况及生活状况。随后，老伯找来几个自己家用木板钉的小板凳，十分客气的请我坐下，坐下之后，我们谈到了家里的经济情况，他家料理着村委会分给的土地，还有些家里的园子，还介绍到因为前几年家里老人生病以及去世花了不少钱，而导致现在的生活拮据。而当谈及赵肖宁时，其家长露出欣慰的神情，说孩子在家很听话很懂事，放寒暑假以及在校期间还去做兼职，并且还告诉我，她在准备考研。当我问及考研时自己的愿望还是家里的愿望时，家长说，他们希望她考，觉得该努力拼一拼。赵肖宁表示，自己在面临毕业后工作还是考研时，感到迷茫，现阶段先打算准备考研。我告诉她，不要迷茫，如果考研失利，可以先找份稳定工作，要做好充分的准备。之后，我参观了一下她的家：院子里看到了一个围着的小型的蔬菜棚，家里没有围墙只有简单的栅栏，厨房只是用简单的苫布在室外搭的，可能对遮风避雨不会有太大的效果，厨具只是最简单的，没有过多的修饰，同样是毛坯房，只不过，房顶是彩钢房的那种房顶，院子很大，可是大多都是种的一些青菜，充分体现出农村的自给自足。在交谈中赵父表示，只要孩子愿意，家里就会想办法供孩子考研。这位老实巴交的汉子，只能用那副肩膀扛起一家人的生活担子，一句怨言都没有，他知道自己的苦可能换来孩子的甜时，他心甘情愿。从赵肖宁家里出来已是临近傍晚，这时在村庄中的夕阳格外的美丽，也格外的有魅力，“日出而作，日落而息”，这简短的八个字，描述了农村人一天的生活。
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家访结束了，可是存在的一些实质性的问题并没有因为家访而结束。大多数导致本身贫困的家庭再次陷入困境的一些普遍的问题就是：家人重大疾病导致，从而揭示了农村的医疗制度不够完善，也体现了农民的社会保障制度不完善；其次就是城乡差距依然很大，缩小城乡之间的差距任务依然艰巨。这些问题也是现阶段我国农村存在的问题，改变这些需要很长的时间，而这个时间内，一些贫困生也不能因为这个而不继续学业，因此完善校贫困生的助学金及奖励制度是十分有必要的。外在的原因我们不能改变，但是针对贫困生的思想政治问题，我们可以给予一定的帮助，其中家访就是一个很好的思想政治理论课的实践教学形式。通过家访活动，用实际行动体现了学校对学生的关心和爱护，增强学生的成长自信，拉近了师生之间的距离，坚定了贫困生自强不息，努力拼搏的决心。单纯的学校方面的补助也是有比例的，不能够面面俱到，因此，学校或者学生本身可以在不影响学习效果的情况下，可以适当的去做兼职，这样不仅可以赚取自己的生活费，同时也可以磨练自己。
家访过程中，听到最多的话语便是“小学老师都不家访，没想到大学老师这么负责，大老远的还来家访”，“家长心疼孩子，但为了孩子将来的发展，还是希望老师严格管理”，“孩子与家长的双方面的沟通很少”……针对这些问题,只能说,家访只是实地详细了解学生家庭情况，与学生家长进行面对面的交流，如实客观反映学生在校的表现情况，征求学生家长对学生培养的意见和建议，使得双方在学生的培养上形成合力。高校贫困生一直是高校资助工作的重要人群，但对这一群体的认定、审核、关心和帮助是高校学生工作的重要内容。但长期以来，对家庭困难的学社工的了解更多停留在书面报告、口头介绍、或学生所在地区的困难证明，缺乏实地深入的走访了解。一方面这是由于高校家访工作在以往较长一段时 4
间被忽视，另一方面，缺乏对高校家访工作在物力、财力方面的支持力度。拉近学校与社会、家庭的距离，增进老师与家长、学生之间的理解，使老师对学生的思想教育工作更加深入细致；家长对子女的教育针对性更强，定位更准；学生对自己的要求更严，学习目的更为明确。辅导员倾听家长对学生呢个的情况反馈，更加深入地了解学生的实际情况，从而更加有针对性地做好做好学生培养工作。通过家访掌握的情况，深入分析、总结学生成长过程中问题存在的原因，从而进一步采取有效措施增强学生思想政治教育工作的针对性和实效性。同时，在家访过程中，介绍学校培养学生的方案和学校的基本情况，使学生家长更进一步了解学校的发展情况，加强学校与家庭、辅导员与家长的联系，增进与学生及其家庭的感情。倾听家长对学生情况的反馈，更加深入、全面地了解学生不为我们所熟知在学校之外的另一面。针对学生在校期间存在的各种问题以及家长反映的情况进行沟通、交流，双方共同努力，解决学生在学习和生活中存在的种种问题，把学生培养成社会主义事业合格的建设者和接班人。
通过此次家访，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的帮助和启示，学生来自四面八方，家庭条件不同，生活环境不同；作为辅导员要做好学生工作，必须做到细、活、深。即把情况要了解清楚，细节上不能马虎，方法要灵活，要根据实际情况，采取不同的方法；看问题要深刻，不能停留在表面，要看实质。真正了解学生，帮助学生，为学生解决实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生都有所收获，帮助学生成为对社会有用的人。
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