苏教版四年级数学教案

教学过程：

一、计算训练：

出示：

450－120×8÷6180－40×4＋26245÷5－12×3

（45＋36）×（78－66）672－（250－18×5）（530－170）÷（15×4）

让学生任选

一、二道题说说运算顺序，在计算，比一比谁算得又快又对。学生完成后，集体订正。

二、解决问题

1、某小学四年级一个班中有女生22人，男生有25人，四年级有13个这样的班级，一共有学生多少人？

学生审题后独立完成。

集体订正时说说是怎样想的。

比较：22×13＋25×13 与（22＋25）×13之间有什么区别和联系。

2、果园里要运送1200箱水果，一辆卡车4次运了480箱，照这样计算，还要运多少次才能运完？

分析：还要运多少次是什么意思？（是指运完480箱之后剩下的还需运的次数）要求还要云几次先要求出什么？（剩下的箱数和每次运的箱数）学生审题后独立完成。

集体订正时说说是怎样想的。

三、解决问题，书本第6-9题。

第六题：讨论“照这样计算表示什么意思”“再增加2两辆卡车”后现在有多少亮参与运输。要求一共可以运多少箱“必须要知道哪两个条件？学生列式计算，集体订正，说说自己的解题过程。

第七题：

分析：要求“四年级比六年级少栽多少棵？”必须知道哪两个条件？这两个条件是否都已知？怎样列式？

学生列综合算式进行解答。

第八题：

着重引导学生理解“用面积9平方分米的方砖，460块正好铺满”表示什么意思？

学生列式解答。

第九题：

学生先独立完成后再讨论。