学业评价发言稿
2020-03-01 20:45:15 来源：范文大全收藏下载本文
学业评价是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。
在评价角度方面，学业评价可以从不同的角度分类，比较常见的有：水平性评价、反馈性评价；按在教学过程中的作用，可分为形成性评价、诊断性评价、终结性评价等等。无论哪种类型的评价，都要体现评价的科学性和有效性。也就是说，学业评价应在教学实践中尽可能符合实际需要，从而推动学生的学业进步。在今后教学中，我也要不断钻研、力求让评价多元化，让每个孩子都有成长的喜悦。
我这节《斐波那契数列》数学课，也重在对学生进行鼓励性的评价，比如肢体上的评价，语言上的评价等等。如学生依靠自己的努力解决问题时，我向学生“竖起大拇指”；如学生语言表达不够清晰，我会拍拍他的肩膀，告诉他“别急，孩子慢慢说”等等。我觉得评价要强调对教学的激励作用、诊断作用和促进作用。评价结果要有利于激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展。作为一线的教，在今后的教学中，我要继续钻研，不断反思教学过程，改进教学方法，提高教学能力，逐步地形成评价与教学相互促进的课堂模式。
《学业评价发言稿.doc》
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