2020-03-03 20:43:16 来源:范文大全收藏下载本文
****完小2009—2010学年
“培优帮扶”工作总结
为了全面贯彻执行党和国家的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,根据绿汁镇小学“培优帮扶”计划要求,结合我校实际,我校认真开展了此项工作,现对2009-2010学年我校“培优帮扶”工作总结如下:
一、成立“培优帮扶”计划工作领导小组:
组长: ****副组长:****芬
组员:各班班主任及科任教师
二、做好摸底调查工作
期初,各科任教师积极配合班主任对各班学生进行摸底调查,根据上学年测试成绩进行统计分析,确定“培优帮扶”的对象并进行等记,填写记录表,以便在教学中给予帮助辅导,分析形成的原因,思想状况等情况。
三、落实措施办法,确保此项工作正常有序地开展
1、期初各班制定“培优帮扶”的班级工作计划。
2、统计收集各班“培优帮扶”的学生名单。
3、班主任和各科任教师重点对学困生进行辅导帮扶,让每一个学生得到不同程度的发展。
4、让学困生在宽松和谐的教学环境中想学、爱学、乐学,逐步克服畏难情绪。
5、通过统一思想认识,让教师乐教、善教,以生活学习、思想
等多方面关爱学困生。
6、教师能向学困生献爱心,真心实意面对学困生,让他们在爱的感召下转变认识,转变思想,由“要我学”变成“我要学”,“我会学。”
四、面向全体,抓两头促中间,大面积提高教学质量,辅导是转化学困生,提高中下生成绩,发展尖子生潜能的重要环节,因此各科任教师狠抓辅导关,做耐心细致的讲解工作,做学生的贴心朋友。
五、对“培优帮扶”工作中的优秀教师及时表扬奖励,在平时的月综合考评中,考评组对教师及时提出合理化建议。
六、每学期进行一至二次“培优帮扶”工作的研究,认真及时总结得失,及时改进方法,学校鼓励教师撰写这方面的论文、教案。
七、各班主任,科任教师认真做好“培优帮扶”工作,做认真细致的辅导,抓两头促中间,首先使各班成绩有质的变化,全校才会提高。
八、全校教职员工要统一思想,提高认识,充分认识到“培优帮扶”工作的重要性和现实意义,才能推进我校的教学质量稳步前进,争创佳绩,努力完成教学目标任务。
****小学
2010年7月12日
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