小手拉大手
2020-03-03 20:09:06 来源：范文大全收藏下载本文
小手拉大手，创卫一起走”主题班会活动资料
郑家堡小学一年级
活动背景:开展环境卫生教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。我校
为了配合有关的活动，开展了形式多样的教育活动。比如，大力开展
校园清洁活动，组织“学生志愿者创卫监督岗”，开设卫生知识讲
座„„通过调查，我们还发现，许多家庭对创卫的重要性没有深刻的
认识，没有积极主动开展创卫活动。学生的健康卫生意识更有待提高。
尤其本班是一年级的学生，年龄小，在日常生活中，他们的许多卫生
习惯还有待养成，爱护环境的意识更需加强，本次活动旨在进一步宣
传“创卫”活动，让同学们努力克服日常生活中的一些陋习，养成良
好的卫生习惯，并从我做起，用自己的实际行动，带动、影响身边的
人，积极配合全市创卫活动的顺利开展。小手拉大手，促使整个社会
都加入到创卫的行列，从而创建和谐美好的家园。活动目标：
1、情感目标：，通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和
创建国家卫生城市工作的重大意义。激发学生热爱家乡的感情，体验
做一个社会小公民的责任感。增强卫生意识、文明意识和公德意识，
产生向往美、保护美、建设美的愿望。愿意做个讲卫生的好孩子，人
从争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。
2、认知目标：了解创卫的有关知识，知道创卫要从自己做起，从身
边的小事做起。通过活动，使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，
初步了解如何保持环境卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促
进学生的身心健康发展。
3、能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，提高合作能力，
培养学生经常观察生活的习惯，大力开展“创卫”宣传活动。小手拉
大手，深入到学校、家庭、社区，带动家长影响社会，形成全民创卫
的良好氛围，共同为创建国家卫生城市做贡献。活动过程：
1、各组交流汇报自己和家长观察了解到的学校等周边环境不文明不
卫生的现象。
2、小品表演：《一个饮料瓶的故事》。学生评一评，剧中人物谁做
得对。引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。
3、说一说，平时你是怎样做好个人卫生工作的。引导孩子养成“五
要六不”的良好习惯。
4、说一说，什么情况下应洗手。
5、全班表演朗诵《卫生拍手歌》，把卫生常识牢记在心，并落实到
行动。口号： 啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小先锋。
小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。 百
灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。 小喜鹊实践小组：创卫
我争先，我是创卫小标兵。
主持人：亲爱的同学们，学校是我家，创卫靠大家！相信通过课前的
调查采访和这节课的学习，你们对创卫有了新的认识，新的想法。今
后，我们应该怎样为家乡的创卫作贡献？ （学生交流汇报。教师评价点拨）
主持人：那就从身边的小事做起吧。
主持人：当你在家里，在学校里，能从自己做起，自觉学习卫生健康知识，改掉陋习，养成好习惯，那你就是一名讲卫生的好学生。
主持人：当你和家人出去时，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，看到不文明的行为你能及时劝阻，那你就是一个保护环境的好孩子。
主持人：只要大家能做讲究卫生爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿。
主持人：将来就能把我们的家乡建成一个更加美好和谐的新家园。
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