第四册品德与生活教学计划

2020-03-03 19:45:56 来源：范文大全收藏下载本文

第四册品德与生活教学计划

二年级

200

9、

2、15

一、教材分析

第四册5个主题单元分别是《我和大师交朋友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好！》。第一单元《我和大师交朋友》共3课，定位在“与大师交朋友”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的延伸，通过美化教室，组织参加学校的运动会，评选班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”。第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教育，引导儿童在原有生活经验的基础上，通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学习方式，在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣，以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣；从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。第四单元《我们生活的地方》则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡，从社区的设施、社区人，家乡的食物、美景，家乡的变化出发，帮助儿童了解家乡，懂得邻里相处的道理，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。最后一课《长大，真好》是二年级下学期的最后一个单元，也是《品德与生活》课的最后一个单元。这个短单元由2课组成，指导儿童在真实的生活世界中感受到自身的成长，在行将告别小学低年级生活的时候，觉察到自身各方面的发展，收藏童年的记忆，珍视童年生活的价值，体验成长的快乐，从而为步入新的成长和发展阶段打下良好的基础。

二、学期教学目标

(一)、态度与情感

培养崇尚大师、积极进取的人生态度，好奇、好闻、好动脑筋的探索精神，以及惊叹人类创造力和热爱人类社会文化科技成就的人文精神，对自己的成长有向往和憧憬。能以积极的态度参与班级的美化活动，努力在运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上的表现作出合理的评价。感受为班级争光给自己带来的乐趣。会欣赏班级中同学的优点，为同学的良好表现而骄傲。能积极参与班级报的制作，在交流班级报的过程中感受生活在班级中的快乐。喜欢大自然，感受自然界植物的生命性，培养对大自然的热爱和敬畏之情，体会与同伴合作带来的快乐，感受自己是大自然的一部分，有初步的生态意识。培养愿意参加社区活动的情感，热爱社区，尊重社区工作人员。认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。与邻里文明相处，愿意做社区的文明使者。培养对家乡的自豪感由衷热爱之情。感受生活的多姿多彩，喜爱自己的业余生活，对未来有美好的愿望并有为之努力的决心。体会生活的乐趣，能用积极健康的心态投入每一天的生活。 (二)、行为和习惯

养成动脑筋、勤奋、专注、锲而不舍、留心生活的良好学习习惯。认真负责的完成班级中的美化工作，保持班级的整洁美观。能够天天锻炼，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光。能及时发现并学会欣赏同学的优点，对人有礼貌。经常和班级同学交流自己的学习和生活。与同学一起分享班级生活的快乐。养成参加班级活动的习惯，积极参与各种和同伴合作的学习活动。能够遵守各项环保规则，爱护动物和植物。能够参加力所能及的劳动，帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习惯和邻里文明相处的生活习惯，在尝试从各种途径搜集资料的过程中，培养关心家乡，关注家乡变化的习惯。能有自己的业余生活，具有一定的生活自理能力，会关心家人的身体、工作及生活习惯，节约用钱，合理化钱，能对自己的成长过程进行初步的整理，并在生活中注意积累。 (三)、过程和方法

尝试通过多种途径搜寻资料，并经行简单的整理归纳。惠永讲故事、辩论等多种法师表嗲自己的想法，积极体验提出问题、探究问题的过程，斌在老师的帮助下总结提升经验。积极参与美化班机运动会、采访小明星、制作班机宝等一系列活动，在观察交流相互评价共同制作的体验活动中，学会滩旧的方法，养成探究特习惯。五处在半集中快乐生活的道理。在积极参与学习活动过程中，掌握科学探究、保护生态环境和用自己的行动内画家园的具体方法，会正确使用简单的工具。通过社区生活交流，发现病体为社区人员提供的服务。在搜集整理与社区卫生、文明有关的材料过程中，学习做社区文明使者的方法。通过各种方法、途径了解家乡，发现家乡的变化，并在介绍自己的家乡及其变化中，学习用各种形式、方法表达对家乡的热爱。 (四)、知识和技能

知道人类社会发展史上一些做出过重大贡献的大师和他们的贡献，掌握和他人合作、交流和分享感受、想法和相关技能。知道美化班级的方法和班级美化给自己带来的快乐。了解运动会的报名原则和运动会的前期准备，初步懂得“集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每一个人的功劳”。掌握采访的基本程序和基本礼仪，学会在交流中感受他人的优点。能初步掌握出黑板报的方法，在感受编报的过程中体悟到班级的可爱。认识大自然中的一些动物和植物，了解他们的习性和特征，知道不同季节适合参加的户外活动，认识到大自然、周围环境和人们之间的密切关系，掌握一些简单的环保方法。学会搜集整理与社区文明有关的资料，并能在老师的指导下，制作宣传卡。了解家乡的主要特产、风景，了解家乡的变化。知道生活是丰富多彩的，体会心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些关心、体贴家人的方法，提高生活自理能力。知道节约金钱，合理化钱，乐意向有困难的人献爱心。

三|、教学措施

1．以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。

2．在生活背景情感体验支持下渗透规范教育

3．引导学生的个性化学习

4．支持随机进入教学

5．以活动型教学为主要特征的过程导向设计

6．以学生为中心的自主活动和体悟学习。

四、教学进度安排

义务教育二年级每周《品德与生活》2课时，全学期以20周计算，除去复习考试时间，实际教学时间拟安排17周，计34课时。具体分配如下：第一单元7课时

第二单元8课时

第三单元8课时

第四单元7课时