5 詹天佑教学设计
2020-03-02 07:27:17 来源：范文大全收藏下载本文
5 詹天佑
【教学目标】
1．学会11个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。
2．有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，体会并背诵感受最深的部分；
3．全力以赴，激情参与，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 【教学重难点】：理解含义深刻的句子，体会关键词句在表情达意方面的作用。 【学法指导】
1．养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2．通过独立思考、深情朗读、小组合作：①在通读课文基础上，找感受最深的部分；②小组说说感受最深的原因；③再次感情朗读感受最深的部分，抓关键词背诵这些句子；④抄写自己感受最深的句子。 3．认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【内容导航】
本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 【知识链接】
詹天佑 (1861—1919)江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。
关于修筑京张铁路的背景1840年，中英鸦片战争之后，我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。1895年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了中日《马关条约》。从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式，对我国加紧经济侵略。其中，从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义列强竞相办厂开矿，掠夺我国的资源。到19世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国。列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。 课时安排：两课时
第一课时 教学目标
1．掌握生字新词
2．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生爱国祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。
3．结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。 教学重难点
有感情地朗读课文。体会关键词句在表情达意方面的作用。 导学流程
一、学案反馈 附学案
自主预习：1.我会自学本课的生字。 温馨提示：（易错的字： 易错的字音： ） 2.认真把课文读三遍，读文自我评价：★（课文读得不够通顺，我还要加油）★★（课文已经读得较通顺）★★★（课文读得很流利） 3.我对詹天佑的了解
预习检测
1、给加点的字注音，根据拼音写汉字。
要挟（
）
轻蔑（
）
勘测（
）
经纬．．．．（
）
讥笑（
）
藐视（
）
阻挠（
）
竣工．．．．（
）
2、理解词语含义。
要挟：利用对方的弱点，强迫答应自己的要求和条件。 竣工：完工。一般指规模较大的工程。 藐视：轻视，小看。 杰出：（才能、成就）出众。
3、简要概括文章的主要内容：
4、我能用一句话来概括出每个自然段的主要内容。
二、指导学生进行导学案中的合作探究
问题一：一个中国工程在自己的国土上主持修筑一条路，为什么会引起国内外的轰动？
（借助课文中重点句进行理解）
（1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” (2)他们认为，这样 （ 艰巨 的工程），外国著名的工程师也不敢（轻易尝试），至于中国人，是（ 无论如何 ）也完成不了的。
从这句话，可以看出这个工程难度之大，中国人想要独立完成很艰难。 （3）詹天佑不怕（ 困难 ），也不怕（ 嘲笑），（ 毅然 ）接受了任务。
（4）不管（ 条件怎样恶劣 ），詹天佑（ 始终 ）坚持在野外工作。 从这两句话，可以体会詹天佑崇高的爱国主义精神以及对工作认真的精神。
①交流资料了解当时社会背景，同时结合地图介绍一下京张铁路的地理位置与地理环境。
②组织学生联系课文第
二、三自然段的内容开展讨论：一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路，为什么会引起国内外的轰动?分析重点词：阻挠、要挟、嘲笑。
问题二：詹天佑在修筑京张铁路中遇到了哪些困难？
（ 在开凿居庸关和八达岭两条隧道时，詹天佑采取了哪两种不同的方法？用图示说明。）
三、拓展阅读
配套练习
四、作业设计
第二课时
教学目标：
1．有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，体会并背诵感受最深的部分；
2．全力以赴，激情参与，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。
3.体会关键词句在表情达意方面的作用。 4．学习课文描写人物的方法。 教学重难点：
1.体会关键词句在表情达意发面的作用。2.学习课文描写人物的方法。 导学流程
一、回顾课文，说说詹天佑
如果用一句话来评价一下詹天佑，你会怎样评价，他在你的眼中是个什么样的人？
二、指导完成导学案中的合作探究
合作探究：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？
课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如，面对帝国主义国家的阻挠和嘲笑，詹天佑毅然接受了任务；白天攀山越岭，勘测线路，晚上绘图、计算，面对险恶的地理环境，他创造性地开凿了隧道、设计“人”字形线路；京张铁路提前两年竣工，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
三、直到完成导学案中的写话练习写话（二选一）
1.当我来到詹天佑铜像前......2.向你致敬，詹天佑
四、作业
学习课文描写人物的方法通过人物独具个性的言行、心理活动及外界环境的反衬来写一个人。题目参考：淘气的弟弟、诚实的姐姐、吝啬的她。 板书设计：
20、詹天佑
爱国 杰出
毅然接受任务 勘测线路（不辞劳苦，亲自测量） 提前竣工 开凿隧道（两端凿进法 中部凿井法） 有力回击 火车爬坡（“人”字形线路） 附资料爱国工程师詹天佑 詹天佑（1861—1919），字眷成，婺源浙源乡庐坑人，他是我国近代科学技术界的先驱和杰出的爱国工程师。
詹天佑于清咸丰十一年三月十七，1861年4月26日在广东南海县诞生。童年私塾读书，12岁时被清政府选为第一批留美幼童出国求学。经小学、中学，考入耶鲁大学土木工程系。21岁毕业，获学士学位回国。光绪十四年，任中国铁路公司工程师，被英国工程研究会选为会员。
当时，各帝国主义国家疯狂争夺我国铁路修筑权，以此为侵略中国的重要手段，铁路修筑权的得失，已成为国家盛衰，民族兴亡之大事。詹天佑毅然主持了京张、川汉、粤汉和汉奥川等我国早期铁路建设。在修建津榆铁路架滦河铁桥时，英、日、法三国的工程师指挥打桩均告失败，詹天佑采用中国传统方法，配合机器进行打桩，获得成功。新易铁路是中国工程师自修铁路的开端。詹天佑只用四个月建成。提前2个月完工，令外国人惊讶不已。特别是在创造性修筑京张（北京——张家口）铁路中，以大无畏的气气概和卓绝智慧，为国争光，给列强以有力的回击。
1905年，我国决定自建京张铁路，詹天佑任总办兼总工程师。外国人讥笑中国“不自量力”、“胆大妄为”、“太阳要从西面出来”。詹天佑不吃这一套，他团结同仁，不畏艰苦，坚定信念，精心设计施工。开凿居庸关和八达岭两个隧道时，在没有新式开山机，抽水机和通风设备的情况下，詹天佑创造性地采取两端开凿，中开竖井的施工方法，顺利解决了难题。并对地势陡峭，坡度大的八达岭设计开成“人”字路线，使列车顺利爬上高处。行车时列车遇到车厢脱节，为攻克这一难关，引进仿造了自动挂钩，人称“天佑钩”。由于他的智慧，京张铁路原计划6年建成，而他共用了4年就竣工了。为国家节约了大笔费用。被外国铁路工程师称为奇迹。大长了中国人的志气，周恩来称赞他是“中国人的光荣。”
1919年4月24日，詹天佑不幸英年早逝（终年59岁）。他从事铁路事业30多年，为中国的铁路建设做出了卓越的贡献。
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