大学生入党心得体会
2020-03-01 23:10:40 来源：范文大全收藏下载本文
大学生入党心得体会
习，我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。每一个有志于中国革命和建设的义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高纲领是实现共产主义社会制是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提，努力做一名合格
象最深的是党章提到的四项基本要求中的第三条：全心全意为人民服务，这也是我们党的基本纲领。这一条看似容易们对党的觉悟。一个共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民正确的世界观、人生观、价值观。党除了无产阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益切，是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆；在日常工作和学习、生活中，要正确处理国家作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面；在对敌斗争中，在战胜自然灾害的斗争中，在面临困难和危险第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命；在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，把困难留给自己，绝不允许以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。全心全意为人心实意地想着群众，虚心向群众学习，认真听取群众意见，接受群众批评和监督，处处关心群众疾苦，切实为群众众的“牛”，供人民驱使。我们必须把以上思想深深地烙印在脑中，才能全心全意而且真心真意的为人民服务。时期的大学生，我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。
次培训学习，我感觉收益匪浅。通过系统学习，提高了我对党的认识程度，以及对党的政策和基本理论的掌握程度。个什么样的党，共产党员应具备什么样的条件，怎样努力才能成为一名合格的共产党员，也更加坚定了我为共产主对党无限崇敬和向往的心情，我决心在今后的工作和学习中，要努力做到以下几点：
一、以本次学习为起点，进一自觉性。
二、要坚持理论联系实际，学以致用，掌握做好本职工作的知识和本领。
三、要加强实践锻炼，以实际部分同学包括自己，对党的认识很多时候都停留在感性认识上，通过党课学习，自己思想上有了很大的转变。能够对升华到理性的认识上来，确定为共产主义事业奋斗终身的政治信念,争取在组织上入党之前，做到思想上先入党。用时候，我将全身心投入建设中国特色社会主义的伟大事业中去，我相信，只要坚定自己的意志，紧密地团结在中国导下，和我们的人民大众一起，创造出无愧于时代的光辉业首先，我谈谈学习期间对党的进一步认识。要进一步认质有比较深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事展真理。党的根本祖师原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中正确处理个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益之间的关系。他们曾以其优良的传统和作风领导人民开拓社新时期共产党员的风范。我对我们党表示崇高的敬意，并由衷的热爱党，拥护党。
在学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党即从思想上树立无产阶级世界观、
人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。
现在，我谈谈上完党课的感受。通过党校培训，我觉得自己以前的入党动机不够端正，光想到了入党后的好处，很少想到入党后应该承担的责任和义务。为此，我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。对此我只有遗憾，不过今后我一定会认真学习理论的。党始终如一为人民服务，大公无私的宝贵
精神震撼人心。焦裕禄，孔繁森等克己奉公的形象激励我时刻为他人着想。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常工作中，一点一滴的奉献，不求回报。正所谓，在平凡的工作中，做出不平凡的成绩。
要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为同学，为人民服务。其次，在生活，劳动中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握现代化建设本领，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，政治法制修养，组织纪律修养，科学文化修养，党内斗争修养和工作领导艺术修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。
这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。他全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国共产党。
绩。
青年\"热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀大志，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的认识价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。\"（1）作为构成青年重要组成部分的大学生们，就更需要端正自己的价值观，努力学习，开拓进取，以展现自己的人生价值，实现党和人民的期望。人生价值的实现与是否具有正确的人生价值观有密切的联系。人生价值观包括主体带人生的意义、目的与手段、幸福、尊严、信仰等范畴的价值认识与评价结果。大学生的价值观念是社会大环境与大学生自身发展规律的总写照。为此帮助大学生确定正确的价值观于社会、于大学生个体都显得十分的必要和重要。
处在青年期的大学生正面临着人生的最为关键的时期，在这一时期他们开始在生活各方面全方位面临如何处理个体与社会的关系问题，要重新思考个体的价值，社会（他人）的价值。改革开放以来，大学生价值观一直处于分化与整合的状态。在社会价值与个体价值、精神价值和物质价值、重\"义\"与重\"利\"之间的冲突中摇摆不定。这其中既有积极进取、开拓创新和追求人生与社会真善美崇高境界的价值观，同时又有消极待命、及时享乐和以物欲满足为最高的奋斗目标的价值观。大学生是思想最活跃、最容易接受新观念的群体，随着他们主体意识的觉醒，在市场经济大潮的冲击下，其价值取向和价值追求出现\"唯我\"和\"功利\"是完全可以理解的，但是如何引导他们形成与社会主流价值取向相吻合的价值观，就显得尤为关键了。
社会主导观念所倡导的集体主义精神在价值观教育中处于支配地位，但是对其相对另一层面如个人利益、自我实现的重视不够，人为地把集体与个体、国家与自我两个相对应的概念对立起来，甚至简单地形成一种非此即彼的极端选择局面。随着社会生活的变化以及大学生的社会价值评价的尺度和重心的偏移，现实生活中出现的\"合理利己主义\"思想，注重个性张扬以及过分扩张个人价值的倾向对大学生产生了较大影响。但又由于大学生所处的认识成长的特殊时期，思想正处在由不成熟向成熟的发展阶段，难免会出现价值取向的误区，一味的对此指责或放任自流都是于事无补的。作为当代大学生，肩负着建设有中国特色社会主义现
代化的重要使命，是继往开来社会主义事业的建设者和接班人。因此，必须努力建立起一种健康向上的、积极进取的校园文化环境，探索出一种符合大学生自身特点的价值观教育模式，从而加强当代大学生价值观念的磨合锤炼。
当今社会大学生的价值取向出现了在社会价值与个体价值之间的摇摆，从重道德价值 向物质价值的倾斜，从重\"义\"到重\"利\"的倾斜。这种摇摆与倾斜要做双重的分析，虽然在一定程度上，这会对大学生的认识发展起着促进作用，有利于培养大学生自主、务实、批判、开拓、进取的精神。但也应该看到一些大学生在倾斜与摇摆中，没有了坚定立场，成了物欲的牺牲者。尽管社会发展日趋多样化，为大学生个体的发展提供了多种可能性，在法律许可的范围内人们可以有权选择自己的生活道路。但是选择怎样的道路使人生更有意义，确实值得深思的问题。针对当前大学生价值冲突的主要特点，教育尤其要注意加强对大学生个体价值与社会价值、功利价值与道德价值结合的引导、使其达到合理统一的发展。
1．2学校教育的责任
一般来讲，就大学生自身而言，文化素养直接影响其思想行为。人类创造了文化知识，文化知识又造福于人类。作为社会文明的象征，文化知识使人类由野蛮时代进入文明时代。物质产品带给人们的价值总是有限的，而文化知识带给人的价值却是无限的。世界发展到今天，科学知识越来越成为促进历史进步的动力，而文化素养则成为代表一个民族文明水平的重要标志，同时成为人们思想道德的重要基础，即一个社会知识水平和整体文化素养的高低标志这个社会的发展进程，一个人文化素养更是与其价值系统直接挂钩。具备高学历即拥有较高的知识水准，其文化素养并不必然就高。特别是当前，高学历低素质的大学生也屡见不鲜。在民族事业的发展中，大学生的求知欲与自身观念是紧密联系的。目前就整体而言，大学生知识水平是有一定档次，但文化素养仍然较低。因此，不仅要全社会大力倡导尊重知识，追求新知的风气，更要在学知识、用知识的过程中融入文化素养的因子，而这一过程由文化教育来承担。就这个意义而言，文化教育不是片面的传授知识、培养能力，文化教育更要教之一种生活方式、一种价值观念，塑造一种与高学历相匹配的文化素养。文化教育不仅要告诉人们生活方式，更重要的是告诉人们为什么生活和怎样生活才更有意义。文化教育所肩负的更为重要的使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格。
为此，要使大学生把人生追求同丰富的学识素质结合起来，加强文化教育程度，真正体现人类文化知识、智力、创造力、劳动力的再生产，使大学生拥有渊博的科学知识和宽广深厚的文化素养，达到观念的自动调和，从而完备整体价值系统。必须把本位主义，单纯的个体意识转化为一种向上的整体社会观念，通过强化大学生文化素养，增加其行为的自觉性。
大学生对于新事物的反映是最为敏锐和开放的，其成长的过程中，往往会因其对社会外在思想的独到感悟，而产生不同的价值理想和价值目标，因此大学生的价值取向经常是变化发展的。在市场经济条件下，中国大学生正在逐步形成自己比较稳固的价值规范体系，另一方面，某些大学生对社会价值规范的偏离倾向却是明显的。这种偏离一种可能是由于方方面面的社会、家庭、个体因素导致大学生产生一些思想矛盾或误区，甚至出现反社会行为；另一种可能是大学生以其思想的敏锐性对新事物或新发展做出超前的反映，出现观念和行为与当前的社会价值体系规范偏离或相背离。对于第一种可能如不积极引导，那么大学生很可能会将形成与社会所倡导的价值背道而驰的价值观念，这自然是社会所不愿看到的，也是教育着重要规导的。对于第二种可能，与社会价值体系的建构则有双向的互动作用。我们理想的教育境界是大学生尽可能适应社会，同时社会也能吸收大学生价值的合理
内核，在大学生对社会的积极参与以及社会对大学生合理保障的互动中实现青年大学生向承认世界的过渡。大学生在社会实践中从各方面了解社会，观察社会，寻求着人生观念和价值的取向。
当前，社会生活发生日新月异的变化，多种所有制经济体制的并存，利益分配格局的调整，经济的全球化，生活方式的改变以及两种社会制度的对抗方式发生变化等，都必然会在当代中国的现实生活中，造成价值观念的多样化。在这种情况下，要实现社会主义意识形态对大学生价值观念的改造和系统整合，使大学生的物质行动有更高尚的精神内核作动力指引，就必须以鲜明的导向性和普遍的适用性来塑造社会主义一代新人，加强学校的舆论导向建设，在学校形成一种风气和机制，以做出成就和负有责任而感到光荣。这样，在建构新的价值评价体系中，达到对大学生价值观念的引导。
我国的教育长期以来比较注重文化价值的传递功能，着重对教育对象进行固有的文化价值的传授。对文化价值的整合和创新功能相对忽视，因而对社会新兴的价值内容缺乏及时的有效的反映，使教育脱离现实。要确立大学生稳定的价值观，并与社会的主导价值取向相一致，并不是件轻而易举的事，需要教育发挥导向的功能，把大学生的价值观引导到集体主义价值取向上来，也需要充分发挥大学生的主观能动性，进行自我教育，把个人价值融合到集体价值之中。
要提高价值观教育的整合功能，就必须加强面向实际的开放性以及对多种文化价值的宽容性，提高对多种文化价值的筛选功能，加强核心价值和主导价值的合理性建设。在开放性上，对社会总体和大学生的价值观状况的充分对照，吸纳新价值观中合理化程度较高的东西。在宽容性上，主体价值的多样化要求对于不同的价值观有足够的宽容性，才能做到协调各种价值矛盾与冲突。在价值取向多样化的社会里，价值评价已不再是过去的两分法模式，在好与坏、先进与落后、共与私等两极行为之间存在着广阔的中间地带，人们认为是符合当前经济社会发展的合理的价值范畴。如公私兼顾、维护个人正当利益等观念以北人们所接纳。当然，在开放与宽容之中，价值的筛选和导向作用只不可忽视的。否则，就无从形成具有合理内核的具有导向作用的价值体系。对于作为专门的教育场所的学校，尤其要负起对价值的加工、整合、滤清和导向作用，以对青少年一代实施主导性价值观的教育，充分发挥价值观教育的整合功能。
由于不同的大学生群体或个体所处的具体文化背景不同，他们与不同价值对象所结成的价值关系不同，导致了不同大学生群体行为的价值取向呈现出不同的特征。例如对于来自城市的大学生与来自农村的大学生，女大学生与男大学生，独生子女与非独生子女，文科生与理工科学生之间，他们的价值取向都存在着差异性。著名心理学家勒温·谢里夫认为，\"小群体是一种社会形态，它由一定数量的人组成，他们彼此之间处于相互作用之中，站在程度不同的某种立场上，扮演着各种角色，并且有一定的价值观和规范系统，而且这种价值观和规范系统至少在对该群体很重要的方面调节着各个成员的行为。（2）表明了同辈群体对于大学生价值观确立有很大的影响。为此，在价值观教育中，先进的大学生示范群体的培植就显得非常必要了。
在高校中，主要可以借助学生社团的力量来发挥培植示范群体的作用。因为参加某一类型的学生社团的大学生们，一般都有着某一方面相似的情感倾向性，或志趣相投、或有着共同的奋斗目标。在参与社团活动和社团管理的过程中，和自然的会对人生、世界诸多事物产生相同或相近的看法，并形成群体认可、崇尚和追求的观念、价值标准和行为方式。同时一个优秀的学生社团群体所提倡的独立、民主、平等、团结、协作、奉献等精神也会感召每一个社团成员。在优秀的大学生团体中，可以借助社团康德
活动，如组织\"大学生志愿者服务队\"、\"法律援助中心\"、\"爱心社\"活动，通过广泛的志愿服务活动，使广大同学更加理性地面对社会，深刻反省自身，在为社会服务的同时，使自己树立了正确、健康的人生价值观。
，1．3入党，青年的正确选择
因此，在帮助大学生将自我意识的消极成分转化为自我教育的积极因素，为树立正确、科学的人生价值观打好基础的过程中，我们应注意借鉴心理学的坦诚性原则和心理同化规律来培养学生自我教育。坦诚性原则指教育者要实事求是，表里如一，坚持真理，修正错误。具体地说，无论是领导或教师对学生都要说真话，表真心，真正做到“精诚所至，金石为开”，使学生心悦诚服地接受教育。心理同化规律，指青年学生在人生旅途中遇到外在障碍时，通过扩大并优化自己的心理品质，使冲突尽可能为自己的心理空间所忍受容纳，以便通过心理调适发展健康的自我意识，保持心理动力平衡，愉悦地接纳自己。步入21世纪，科技迅速发展，世界进入了一个瞬息万变的高科技信息时代。在这种高速发展的趋势影响下，追求人的全面发展的呼声越来越高。青年一代积极追求自我和人生价值的实现。诚然，理想实现的途径是多样的。入党是当代大学生实现人生价值和追求的正确选择。有些人认为，一个人要入了党就会因为各种约束而变得碌碌无为，自我的发展受到压制。无可否认，这种看法受到一定现实原因的影响。在一定的历史阶段，我们并没有真正解决好人的全面发展问题：前苏联、东欧一些国家在改革中抽象谈论\"人\"的发展，把马克思主义人道主义化，在一定程度上促成了社会主义的演变；我们也曾把\"人\"的问题当作是资产阶级的专利而加以批判，忽视经济文化建设，抑制了广大群众的积极性、主动性和创造性。但我们应该看到，这种看法是片面、不正确的。马克思主义原理中是把人的全面发展作为共产主义社会的一个主要特征；而中国共产党把解放和发展生产力，提高人民的生活水平作为奋斗的目标。历史的错误也不能抹杀在追求的道路上我们所取得的一步步进展。马克思在对共产主义社会的描述充分体现了我们的追求是实现个人的全面发展。
千百年来，人类社会在不断进步。从低级的、受束缚的社会形态逐渐走向开明、发展的社会形态。按照马克思主义原理，人类社会的发展经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会，最终走向共产主义社会。在共产主义社会里，社会生产力高度发达，社会产品极其丰富，\"各尽所能，按需分配\"的共产主义原则得以实现，人们物质生活水平极大提高；人类对自然界的征服和利用已从必然王国进入自由王国；人们的思想觉悟极大提高，人的体力和智力获得\"充分的自由的发展和运用\"；阶级差别、脑力劳动与体力劳动的差别、城乡差别消失；人们不再把劳动作为谋生的手段，而是把它当作生活的第一需要。
从对共产主义社会的描述里，我们可以看出，在共产主义社会，不但物质产品富足，精神生活丰富，个人更是能够得到全面、自由的发展。追求入党帮助我们确立为共产主义奋斗的远大理想。在这样的追求中，社会和人的全面发展必将逐步实现。中国共产党的实践和建设过程是马克思主义同中国实际相结合的实践过程。
中国经过了几千年的封建专制统治，个人自由长期受到严重压制。新中国成立后，中国进行了全面的社会主义改造，但人们的观念还没有全部转变过来，对\"人\"我们还没有给予足够的认识。由于\"左\"的错误而导致的\"大跃进\"、文化大革命给满怀希望、追求自由的人们心灵上留下不可磨灭的创伤。十一届三中全会后，党开始了拨乱反正，重新确立了\"解放思想、实事求是\"的思想路线，解除了人们思想上的沉重枷锁。以邓小平为核心的第二代领导人在全国进行改革开放，把党的工作重心从阶级斗争转移到
经济建设中去，根据国情确立了社会主义初级阶段的基本路线。\"解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕\"，邓小平同志关于社会主义本质的论述充分体现了社会主义本质上是追求人的解放和发展的。党的十五大确立建设社会主义市场经济的目标，把全面进行经济建设推向一个新台阶。经济和社会的发展是跟人的发展分不开的，而我们建设社会主义的过程也是一个追求人的更好发展的过程。改革开放的二十多年，中国的建设取得了举世瞩目的成就，人民生活水平大大提高，这充分表明我们是向着人的解放和全面发展这个目标前进并取得一步步的进展。
今天，我们已经把\"推进人的全面发展\"作为党的奋斗目标。江泽民总书记在\"七一\"讲话中明确指出：\"我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。\"我们已经把推进人的全面发展作为我国社会主义现代化的新的发展阶段的一个重要目标。这是总结社会主义建设与发展的历史经验教训而得到的一个重要启示，也是我国现代化实践的一个重要任务。我们期望建立一个以每个人的全面而自由的发展为基本原则的新社会；作为主体，只有全面发展的人才能建成一个全面发展的社会；作为目标，我们多年来创造的成果，生产力不断提高，为推进人的全面发展提供了基本的物质基础。党适时地提出推进人的全面发展这个目标，是顺应时代发展要求的必然，体现了它与时俱进的先进性。对于个体来说，在这种时代潮流的影响下，积极追求个人素质的全面发展也是必要的。选择正确的路标和方向，是每个青年应该认真思考的一个重要课题。
中国共产党本身的组织表明投身于党的建设事业中，个人是可以得到全面发展的。中国共产党从最初的50多人发展到今天有6400多万人的庞大队伍，它是一个有统一的思想和意志，有严密的组织和纪律，有牺牲精神和创造精神，是一个有非凡战斗力的坚强整体。党的纪律要求的目的是使党组织更有战斗力，使党员在党组织的关怀和帮助下在实现社会主义和共产主义的征程上更有作为，而决不是\"碌碌无为\"。
中国的革命史、建设史、改革史证明，在争取国家独立、人民解放、民族振兴的事业中作出卓越贡献的人物大都是共产党员。在发展的关键时刻，有志气的青年知识分子积极要求入党。工人阶级先锋队组织的种种\"约束\"非但没有泯灭他们的理想抱负、消磨他们的聪明才智，相反却靠先锋队集体的智慧和力量帮助他们实现了自己的理想抱负、发挥了自己的聪明才智，成为大有作为的人。
我们身边也有一些加入了共产党的优秀同学。从他们身上，我们可以看到这种约束的力量。因为有理想的指引，他们比一般同学更勤奋学习，积极钻研；他们更主动自觉地规范自己的行为，关心同学、帮助同学。他们大多数都体现了党员应有的素质，成为同学中的楷模和典范。
中国共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨。全心全意为人民服务是一种高尚的道德境界，党在实践和经验的反复总结过程中把它确定为我们一切行动的根本宗旨，这实际上在道德上规范着我们的行为。针对青年学生，还要求我们积极学习科学文化知识，不断锻炼和提升自己各方面的能力，掌握为人民服务的本领。通过这样一个过程，个人的能力素质得到提高 ，人生价值和社会价值也得到了实现。
解放思想、实事求是是党的思想路线。党在这条思想路线的指引下，取得了卓越的成就。它是党在长期的革命斗争和社会主义现代化建设实践中形成的最宝贵财富，是党的事业取得不断前进的根本保证。今天在新的历史条件下，这条思想路线得到一再肯定，继续指引我们的工作。它在新的世纪、新的形势下，充分体现了创新的时代精神。
解放思想，要求我们勇于打破旧的框架，积极探索，开拓创新；实事求是，要求我们在时间中发现真理、检验真理。这两方面的结合统一成了我们创新进取的必要素质。我们在新的时代，确立人生目标，探索新的发展时，解放思想、实事求是也是指引我们工作、学习的一个标尺和砝码。
从对共产党的认识中可以看到，在党的纪律和组织框架内是适合个人的全面发展的。以实现共产主义的远大理想为最终奋斗目标，加入共产党，投身到共产主义事业中去，在党的引导下，积极追求自我价值和人生价值的更好实现。
入党，青年的正确选择。我们这一代青年曾被喻为迷失的一代。在浮躁的物质世界里，我们怀念五四时期前辈们的轰轰烈烈为理想而奋斗的执着和无悔，但我们自身却很难做到，因为大多数人的理想已迷失在繁乱浮躁的物质世界里，我们追求自我个性的发展，却看不到发展的终极在哪里。越来越多的人开始思考，从思考中沉淀出成熟。教育部近日公布的一项高校学生思想政治状况滚动调查表明，当前大学生积极拥护和支持党的领导，对国家政治经济发展前景充满信心，对高举邓小平理论伟大旗帜、坚持中国共产党的领导地位高度认同。大学生逐渐以一种理性的态度更多地积极向党靠拢、追求入党。
追求人的全面发展和价值的实现也不能单从个人利益考虑。马克思曾说过：\"只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。\"对于我们青年大学生来说，我们最大的集体是国家和民族。历史的长河奔腾向前，在经过前辈们的艰苦奋斗后，我们今天生活在一个发展的、自由的、幸福的年代。但这并不等于我们可以安于享受，只考虑个人的利益而不用思考国家、民族的前途未来。历史给予我们崇高而沉重的使命：实现中华民族的振兴、推动社会主义的向前发展。这要求我们在追求个人发展和人生价值实现过程中一定要把国家和民族的利益放在首位；也只有在为这个大集体利益奋斗的过程中，个人才能获得全面发展其才能的机会和手段；也只有投身于光明而伟大的事业中去，我们的发展和奋斗才显得有价值。从这方面来说，追求入党是帮助我们完成使命、实现追求的途径。
崇高、美好的信仰会被越来越多的人所接受，伟大、正确的政党也会被越来越多的人所信赖、支持。选择共产主义信仰，追求加入共产党，是青年追求全面发展的正确选择。
让我们把自己的人生追求同党的全心全意为人民的宗旨紧密联系起来，把实现自身价值与服务祖国人民统一起来，执着于共产主义的
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