水彩画毕业创作感想
2020-03-03 16:48:55 来源：范文大全收藏下载本文
届 别 2015
学 号 201114310306
毕业创作感想
纸本水彩——影
姓
名
唐佳宝
系
别、
专
业
美术与设计学院、美术学 导 师 姓 名、职 称
罗 琳
副教授
完
成
时
间
2015年5月14日
纸本水彩——影
——毕业创作感想
导言: 时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西„„一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。临近毕业，我们开始了大学生活里最重要的一个总结——毕业创作，它几乎是检查我们四年里所学到的所有东西，我觉得也是对自己的一次考验，可以重新审视自己，这四年到底学到了什么，又掌握到了什么。虽然很早以前对毕业创作的一些方法步骤做了了解，也有意识的去发现，去体会，去领悟生活中能让我感兴趣，让我心动的事物，准备素材。但是当毕业创作的任务布置下来，我还是犹豫了，怀疑了，焦虑了，甚至纠结于自己的能力，一次次否定自己后，又重拾信心，加上罗琳老师的一旁指导，无论是选题上还是绘画上的帮助，都给予我很大的鼓舞。也因此我的水彩毕业创作《纸本水彩——影》已经接近尾声，我知道“艺术创作来源于生活”，所以要画好一幅创作就要从生活出发，对现实生活进行观察、体验、研究、分析、提炼等一系列活动，对生活有感而发。
一、素材收集
从去年开始我就一直在想，毕业创作我要画什么，要怎么画，要怎样才能表达出自己在大学这四年所学到的专业知识和自己对水彩画的情感。在经过一段时间的灵感寻找和素材搜集，我拍了大量的照片，下载了很多图片，也有了很多的想法和构思，但是事情往往不尽如人意，想的太多，以至于到最后不知道要怎么去选择。在这个过程中有几个点触动了我的心，我想过要描绘一组有破旧元素的东西，寒假回了趟老家，老家的土砖房子和旧木家具深深的吸引了我，那些雕花木床，柜子，梳妆台都是老一辈流传至今，表皮的漆早已脱落，留下斑斑痕迹，有些地方裂开了，但还能清晰看到这些物件的雕刻精细，花样别致，很实在的材质，现在怕是很难再看的到。那些土砖瓦房，风吹日晒，特别是老厨房，土砖灶台，虽然破旧，但是却很美很美，它留下了岁月的痕迹，它见证了历史变迁，见证了祖辈的成长，破旧的色彩却让人感觉到踏实。 于是，我便开始尝试去画，每一种感动我的画面，每一个触动我的场景。但，现实总是打击人的，感动自己的不一定是自己擅长的。在一次次尝试失败后，我重新思考，自己擅长画什么，适合画什么，什么样的表现手法，是能运用恰当的，而又符合自己想表达的。最后在罗老师的指导下，我选择了一张旧厨房里的一个竹篮子的照片作为素材（如右图所示），这张照片让我想起了小时候的清苦生活。随着科技的发展，到处的高楼，各种科技产品，很多人都忘记了上世纪的炊烟。从小在农村长大的我，随着成长，经历划时代巨变，也有些忘乎所以了。毕业的临近，让我惊醒，小时候的清苦生活正是父辈们的艰苦遗留。我选这一题材作为我毕业创作，希望能勾起人的深思，从而珍惜现今的生活。
二、创作立意
题材确定好之后，我就在考虑如何才能使整个画面更具有冲击力，更别具意味呢?经过多次与老师交流创作想法，我把背景画暗来突出竹篮子：画面背景是放柴火的墙角，中间是竹篮子，画面形式感很强，加上场景中的电灯泡给画面增添了不少生动，整幅画面宁静和谐。创作以竹篮子为绘画重点，四周虚画，大致保持素材基本灰色调，力求表现一种朦胧的神秘感和一种水彩相融的艺术美感。
在画大稿之前我重点思考了一下几点：我计划选用阿诗纸作为创作载体；构图上，我会以组图的形式去表现；技法上，运用干湿结合的大效果，结合多种小技法来进行绘画。在创作时我可能会出现以下几个问题：
1、对构图的设计；
2、作画时对背景的处理；
3、作画时水分的把握度；
4、技法间的协调运用；
5、创作整体的把握。
三、创作过程
绘画工具选择：全开阿诗水彩纸1张，温莎牛顿颜料，水胶带，水彩笔若干，铅笔，吸水海绵1块，A4打印彩色素材相片1张。
1、构图
在作画，我很重视把构图的处理放在第一位，因此在创作前我会起好多幅小稿子来作比较后才确定定位。先用A4纸绘画创作小稿，小稿我只绘画大色块，这样能确定画面的色调，寻找色彩感觉。
开始在纸上作画，勾勒出自己创作的大致结构，构图中注意到远中、近景的形式，主体物和前面关系以及背景的呼应关系，因为素材前面主体物过于偏上，画面过于分散，于是我把篮子下拉，同时罗老师建议将背景墙壁加长，使篮子在画面中间，不至于篮子太矮，不符常理。构图是作画前的一个重要步骤，构图的准确性影响上色的过程和完成稿效果。在这我花了不少时间去确定怎样进行构图以达到我要的效果。
2、上色
我主要以以下几个要点来考虑上色问题： 1）大色块的对比与如何取得和谐的关系； 2）形体塑造与明暗冷暖关系； 3）空间层次关系； 4）整体画面的协调关系。
大色块的对比关系决定画面的基本色调，首先我明确了用哪几种色彩来进行对比和建立和谐，然后在大色块里头表现微妙的丰富的色彩变化（如右图所示）。建立大色块的对比有色调意识，首先我没有盲目照抄对象，而是有想法有意识地组织画面的色彩倾向，研究色彩，分析哪些色块能放在一起，哪些面积要大一些，哪些面积要小一些，整体上要有一种色彩倾向，主色块面积要大一些，其他色块要根据能否和谐原则进行调配，当然这些都是经过反复实践、反复思索得来的，大色块的确立并没有使我产生色彩的疲劳错觉，我坚信相信我的第一感觉，在第一时间就把大色块关系确定下来。因为长时间的看某一物体，出现色彩迟钝而造成了对色彩的疲劳错觉。这种疲劳能引起对色彩饱和度减弱、明度升高、色彩灰暗等现象。这时候，我就会停下来不画，出去走走，让眼睛休息休息，放松自己。
对于形体的塑造我同时兼顾素描关系和色彩关系，将点、线、面结合到画面中，在主观上进行形的改造，把墙面上的篮子、地上的坛子补齐，寻找明暗对比的强弱分寸，明确的亮部和暗部，中间层次画得少一些。我采用暖光源进行绘画，照射呈现受光部暖、背光部冷。在绘画过程中，色彩很难驾驭控制，表现出来的效果，总是没有达到我想要的效果。特别是背景土墙部分，很难画出烟火熏陶过乌黑的效果，总是洗了又画。在绘画除竹篮子以外的物体时，我顾虑太多，因为不知道选择用什么技法处理，处理不好的话就与主体物冲突或者出现抢镜的现象。通过与同学的交流，决定以前实后虚去画，采用干、湿结合的画法。对于主体物竹篮子的深入，我是一笔一笔的描绘上去的，但没有因为深入刻画而失去基本的大色块对比关系，画面自始至终保持原先设定的大色块对比关系，在微妙的色彩变化中建立和谐（如右图所示）。
绘画到了这一阶段，虽说画面上该有的都有了，该出现的都出现了。但是画面层次关系还不是很明显，而且主体物竹篮子与各个物体与背景之间尚缺乏一些联系，画面也有花了。于是，我想到了一个办法，先把电灯泡所带的电线画出来，再在水壶口上加水蒸气，突出整个画面的空间层次、协调画面的整体关系（如左图所示）。
3、调整画面
我觉得一幅画完成的关键是在于最后的收笔。好与坏就在自已的眠光，如何视评自已作品。所谓收笔，就是如何最后补救加工。我看过好多同学的作品，就是缺乏对收笔的认识与了解，而忽略自已的作品。通过罗老师的点评，我知道我的毕业创作还需要去完善，去处理，去补救。一是水蒸气，水蒸气的体积体现得不够明显，需要加强它的体积感，但不能忽视它雾气的本质，渺渺烟雾的感觉。二是忽略了最初想表达的突出中心竹篮子四周模糊创作思想，左下角画面太过于清晰有抢镜的嫌疑，需要把它画虚，而且光感做得也有些不够，所以，罗老师提示我在左边墙上把竹篮子的投影画了出来，我又在此基础上加了一个窗户的投影在土灶台上。同时，我还加强了画面的对比度（如右图所示）。
四、结语
经过这一两个月的毕业创作，我学习了很多新的知识，但是在这一过程中我也发现了我存在着很多的不足。除了绘画中的技法和表现手法外，绘画时的心态也是非常重要的，只有内心沉静，静心投入的状态才能创造出感人的画面。在刚开始创作的时候，我相当的浮躁和焦虑，总沉不住气来，我非常迷茫，找不到画画的“灵感”，也没有绘画的激情。这张画属灰色调一类，看重立意和意境，对画面效果要求很高，难度也很大。我从创作的选材、构图、定稿、上色到后面的修改整理，遇到了很多困难，主要是因为自己过于眼高手低了。这些都是之前写生过程没有遇到的，也是没有接触过的专业盲点。在一次次失败中累积经验，不断思考，为什么我想要的效果总画不出来，为什么技法运用在这里不恰当。我不断提出问题，找同学讨论，请教老师，然后找出答案，那个过程是非常快乐的。在罗老师最后一次指导我们毕业创作的时候，给我提了一些建设性的意见：调整画面色彩关系。在不断地自我挑战中，我终于完成了作品《纸本水彩——影》。
毕业创作给予我最大的感触就是要多做尝试，用心去画。不仅仅只是研究技法，技法不是目的，过程才是最大的收获。何次贤教授说：“技法在此只是充当表现感受的一种手段”。发自内心的东西才是最美的。
参考文献
[1]何次贤.何次贤水彩画.湖南：湖南人民出版社，2008年10月第1版第一次印刷.[2]水彩风景画技法.湖南:湖南美术出版社，2004年5月第1版第一次印刷.[3]黄有维.黄有维水彩画作品选[M].天津人民美术出版社.2008.[4]周刚.水彩画水粉画 [M] .中国美术学院出版社.[5]蒋烨.现代写实水彩画创作[M].湖南人民出版社,2011.8.
致谢
大学四年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母、亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。感谢我的家人对我大学四年学习生活的默默支持；感谢我的母校湘南学院给了我深造的机会。这次毕业创作我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的指导老师罗琳老师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到难题，我最先做得就是向罗老师寻求帮助，而罗老师总会抽空来找我们面谈，然后一起商量解决的办法。我毕业创作的每个阶段，从选素材到构图，上色，调整等各个环节中都给予了我们悉心的指导。
总之，罗琳老师为我这次毕业创作倾注了大量的心血，无论是创作的过程，还是毕业感想的结构和表达方式，都有着罗老师的辛劳，这让我很是感动。同时，也深深地感受到了罗老师身上的谦虚、严谨、认真、朴实的学术作风和生活态度。在此，我想说：“老师您辛苦了”！在我们即将离别之际，我衷心地祝愿我亲爱的朋友和老师们心想事成、工作顺利！
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