2020-03-01 16:57:23 来源:范文大全收藏下载本文
一.学生情况分析
三年级: 三年级学生对英语兴趣浓厚,表达能力和表演能力强烈,能够用英语进行会话交际。上课时比较活跃,视野较宽,对上网搜索图片非常感兴趣。通过两学年的英语学习,大部分学生已经初步形成了英语学习英语的习惯,体验到了英语学习成功的快乐。 从而建立起了对本学科的学习兴趣和自信心,为下一步的学习打好了基础。但有极少数学生,由于回家没有预习和复习,掌握知识不牢靠,对知识的遗忘率较高。大部分学生有了良好的书写习惯跟书写能力,有较好的应试能力,尤其是对听力题的应对比较有把握。也有部分学生对试卷始终报有畏难情绪,在笔试部分失分较多。
二.教材分析
新标准版小学《英语》
本书设计新颖,内容生动有趣,寓教于乐,符合儿童的身心发展。学生学习英语的兴趣能充分被激发。难度逐渐递增,在学习新知的同时复习了旧知,情景设置设当,符合低段学生的心理,将知识点放在真实的生活环境中,让学生可以学以致用。
本册书共有10个新模块,1个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。在本册中,将学习如何讲述过去的事情和将来的事情。还要学习用will表示的一般将来时态,用was, were表示的一般过去时态,描述外表和内在的形容词等。为我们以后进一步讲述事情做好准备。
三.教学方法
1.根据学习内容,创设多种情景,使学生在真实的环境中理解和掌握知 识,并适当的运用。
2.在教授新课的同时再现和复习旧知。
3.运用多种教学手段,制作课件等,让学生全方面的感受刺激。 4.学生之间开展互助活动,开展各种活动,帮助后进生,全班共同进步。 四.课时安排
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