2020-03-03 02:37:01 来源:范文大全收藏下载本文
《柯尔文手势——理发师》教学反思
《理发师》是一首热情活泼的澳大利亚歌曲。歌曲用生动的表现了理发师认真踏实的工作态度,把理发师为人服务是的欢快心情表现的栩栩如生。歌曲旋律流畅,节奏简单,学唱难度不大。在学会歌曲的基础上,根据学生的情况,带领学生学唱旋律中DO MISOL音。从低年级开始训练和培养学生的音高概念
在本课中,我首先运用微视频的方式请学生们正确掌握DO MI SOL三个音,这是因为这几个音是学习旋律的基础。低年级的学生刚开始学习音乐,为遵循学生的年龄和认知特点,由简单的唱名慢慢加入,为以后学习音乐知识、唱好歌曲打好基础。为了帮助学生正确演唱,我根据二年级学生的心理和学习特点,遵循音乐教学以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了ppt文稿,利用录屏软件录制成微视频。在视频中配以儿童化、趣味化的讲解,将枯燥的理论学习直观生动的展现给学生。教学方法上,采取了讲授法,练习法,展示法,当然,体验式教学和师生之间的互动式教学也是必不可少的。在学习完歌曲《理发师》后加入,从音乐要素出发让学生加深对歌曲的理解和掌握。整节课,我将知识点的学习转化为主体化的身势律动,使学生在积极的兴趣中愉快地学习。整节课气氛活跃、轻松,让每位学生在课堂上
都展现出一种愉快的学习心态。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版