亲子活动点滴感受

2020-03-03 04:17:28 来源:范文大全收藏下载本文

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亲子活动点滴感受[论文] 亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动,信任、交流的方式,但是由于各种原因,我们班还未进行过这样的活动,为了使我们的家园联系取得更好的交流,我们举行了这次一次环保时装表演活动。我感觉到亲子活动它有很多的好处…...

1、家长对环保认识的的提高

让家长了解人类在创造财富和文明的时候,产生了大量的垃圾,不过不加以制止,地球上就到处是垃圾。所以我们要教育孩子把垃圾分类,把有用的垃圾加以利用,使之变废为宝,再声资源的使用同样是保护地球。如唐子扬的妈妈第一次用了马甲袋做了衣服,后来发现马甲袋易破,后来有改用了服装袋,而且还利用了废旧的录音带。可见她对环保有了一定认识。像这样的例子很多,也不能一一举例,但是从这些可以发现我们的家长在不断的变化也改变。

2、让家长和孩子共同收集可利用的废旧材料可以加深亲子的交流

我们发现在我们的生活中到处是可以利用的垃圾,所以我们要求家长和孩子在家收集一些制作环保服装的废旧材料,在互相的合作中加深交流的机会。我发现我们家长收集的材料也比较的新颖,多种多样,有竹笋的壳、有泡面的盒子,有叶子,有水果冻盒子、录音带子等等。

3、让家长和孩子根据教师的要求制作环保服装,提高动手的能力

我们要求家长利用身边一切有利用价值的废旧材料,做服装,如:用报纸做 衣服、用雪碧瓶做帽、用塑料纸做裙子等等。我发现孩子们的积极性非常的高涨,也培养了孩子的动手能力。家长的参与性也很强,做的衣服都是五彩缤纷的。有裙子、有婚纱、有帽子、有裤子、有挂件、有包等等。好象开一个服装展览会。

4、幼儿园在家培养孩子走时装步是锻炼孩子自信心的良好机会

一件漂亮的环保服装如果没有加上基本的时装走步,那么就不完美了。所以我们教师在幼儿园里训练孩子的基本走步。可以说孩子们对服装表演的欲望非常的强文档仅供参考

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烈,特别是让 大班的几位幼儿表演了以后孩子们就不时的模仿。而且节奏感,步子的协调性也有了很大的进步,像我们班的 姚家琪以前的她是一个不敢表现自己的孩子,人家走步她总是在旁边看,但是自从看拉大班几位幼儿的表演她的积极性突然增强了,爱表现自己。而且走起来的 步子特别的到位,特别的好看。可见这样的一次活动可以增强孩子们的自信心,特别调动了孩子们表演的欲望。 活动后家长的反映也很强烈,范苑的妈妈说“女儿今年上中班了,这次老师的邀请参加了这次活动,亲历了别具一格的教学和充满活力的课堂,这样的活动是创造孩子、家长、教师一起活动的空间,更是三者情感交流的还形式。女儿感到新鲜,我们也感觉很不错。 蔡川页的爸爸说“作为爸爸还是第一次参加这样的丰富多彩的活动,虽然只是做做游戏,但是让她知道付出和回报,得到和失去,胜利和失败的经历,更加深了我们父女的交流。希望学校多举行这样的活动”可见家长对这次活动的反响还是很多的。

总之套用几句我们家长说的话“亲子活动这种生动、活泼、有效的教育形式不仅促进孩子的全面发展,也能使家长在日常生活中不断规范自己的行为,时时处处为孩子作出好的榜样”

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找对数

对家长的说明:

此活动主要是让孩子感知语言的韵律,了解各种动物的主要特征,培养孩子的想象力和创造力。

活动准备: 各种动物的图片

活动建议:

家长和孩子面对面坐着,一边拍手,一边说儿歌。

可以有几种形式:

开始的时候,家长说,孩子对

当孩子对儿歌的内容基本了解后,家长与孩子一起说。

当孩子把儿歌的内容都记住了,让孩子说,家长对。

当这首儿歌熟悉后,可以适当改变内容,如哪个爱在水里游,可以回答“鸭子爱在水里游”,也可回答“鱼儿爱在水里游”。 附:儿歌《我说一,谁对一》

我说一,谁对一,哪个最爱把脸洗?你说一,我对一,小猫最爱把脸洗。

我说二,谁对二,哪个尾巴像把扇儿?你说二,我对二,孔雀开屏象把扇儿。

我说三,谁对三,哪个驮着两座山?你说三,我对三,骆驼驮着两座山。

我说四,谁对四,哪个满身都是刺?你说四,我对四,刺猬满身都是刺。

我说五,谁对五,哪个头上长小树?你说五,我对五,梅花鹿头上长小树。

我说六,谁对六,哪个爱在水里游?你说六,我对六,鸭子爱在水里游。

我说七,谁对七,哪个叫人早早起?你说七,我对七,公鸡叫人早早起。

我说八,谁对八,哪个唱歌呱呱呱?你说八,我对八,青蛙唱歌呱呱呱。

我说九,谁对九,哪个用头会顶球?你说九,我对九,海狮用头会顶球。

我说十,谁对十,哪个学话又本事?你说十,我对十,鹦鹉学话有本事。

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