聚奎中学翻转课堂学习体会

2020-03-02 19:46:37 来源：范文大全收藏下载本文

聚奎中学翻转课堂学习体会

从聚奎中学学习回来后，我们组同事关于翻转课堂的教学模式进行了讨论，大家都提出了自己的一些看法。

首先，当我们听到聚奎中学的老师介绍这种教学模式时都觉得豁然开朗，因为自己也常常在网上学习其他老师的讲课，但是自己并没有想到把这样的方式引入课堂，当别人推广这种方式的时候，感觉的真的很好。但是，当我们深入到课堂实际看到聚奎中学的翻转课堂时，有产生了疑惑，甚至又觉得也不过如此，如果学生不发挥主观能动性，什么样的模式都是一样的，没有包治百病的神药，没有放之四海皆准的神奇模式。

回来之后我们认真讨论为什么大家会有这样的想法，下面是对这个问题看法的总结。

1、以学生的学为主这样的教育理念是正确的，在教学生学习知识方面，应该是以学生的学习为主。我们应该开动脑筋从教育学、心理学以及新的教育技术等各个方面激发学生学习热情，提高生学习能力。

2、教育的目的是什么？我们教育的目的单单是为了让学生掌握知识，提高学习能力么？一个孩子从上小学开始到高中毕业要十二年的时间，而且是一个人成长最为重要的一个时间段，在这段时间里，孩子不但身体在变化，而且心智，性格都处于成长的阶段。我们单纯的以提高学生的学习能力，掌握知识为目的，是不是过于单薄？

3、课堂模式是不是一成不变的，有没有一个可以套用的模式？这个问题的答案是显而易见的，没有一个模式是任何地方，任何课堂都适用的。无论衡水，杜郎口还是聚奎中学，我们的课改一路走来，此起彼伏都是希望能找到一个更高效快捷的模式，让大家可以模仿，学习。但是，每个模式都被学习，然后被质疑最后销声匿迹。

4、视频教学的优劣。我们具体来探讨聚奎中学的翻转课堂。这应该是将新的教育技术引入课堂，将网络和教育结合的完美典范，教师可以减少教授的重复次数，一个视频可以反复的被观看，学生在学习的时候也可以反复的观看揣摩，有助于学生自主学习，灵活方便。是一个大的趋势。但是，关键还是怎么应用这一新的技术，我们问了一些具体关于翻转课堂的实施情况，学生说，他们每天晚自习要看好几门课的视频，每个视频大概二十几分钟，感觉很累。还要做作业，觉得课业负担更重了。另外，教师制作的视频质量也参差不齐，我们观看了几个视频发现都是教师讲课内容的PPT，没有能给出特别启发的地方，不过是变成了自己听老师讲课。

5、我们应该怎样利用视频资料。这个问题我们也讨论的不深刻，需要实践的检验。（1）我们认为，教学的形式应该不拘一格，任何一种课堂模式都有自己的优缺点。教师讲课可以和学生很好的互动，随时观察学生的接受情况。视频教学方便学生自学，提高学习效率。应该酌情而定。

（2）视频的使用应该本着更新、更巧。应该能给出学生耳目一新的感觉。我们认为应该应用在辅助概念的教学，给教师教学一定的补充，帮助学生理解概念，为一类题提供思路解题方法，可以把视频引入课堂，也可以作为课下自学的工具，培养学生利用新科技的能力。

（3）对学生的学习放宽松，体现教育的附加功能，从某种意义上来说，附加在学习知识上的其他教育功能，对一个孩子的成长更重要，比方培养学生的学习能力，健全学生的人格，培养良好的性格、与人合作的精神等等。

太原科中数学教研组

2014-11-10