古诗词复习教案
2020-03-02 19:47:19 来源：范文大全收藏下载本文
古诗词复习
设计理念：充分发挥学生的主动性、积极性，使学生在轻松积极的氛围中积累运用，掌握知识。“以三维目标”为指导，突出“方法与能力”的目标。引导学生在复习实践中发现规律，总结方法，提升能力，增加积累。 教学目标：
1、复习古诗。
2、灵活积累、运用古诗，感受古诗的美和积累古诗的良好习惯。
3、培养竞争意识和合作精神，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。 教学重难点：引导学生通过读古诗文，并学会灵活运用古诗词。 教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程：
一、激趣导入
中国的文化源渊流长，古诗是其中的一座大观园，那一首首古诗就是花园里奇丽的小花，今天就让我们一起走进这个大观园。
1、先说说你熟悉的诗人有哪些？
2、李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟悉的诗人。他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格，可以说是自成一派。于是，人们便送给他们各种各样的美称。
3、同学们知道这些称号分别是指哪个诗人吗？ 诗仙
白居易
《赠汪伦》 诗圣
王维
《春夜喜雨》 诗佛
李白
《忆江南》 诗魔
杜甫
《游子吟》
诗囚
孟郊
《九月九日忆山东兄弟》
4、知识补充。
诗仙——唐代诗人李白 他的诗充满了积极浪漫主义色彩。唐代诗人贺知章叹赏李白的诗，把他比作天上下凡的“仙人”。后来人们就称李白为“诗仙”。
诗圣——唐代诗人杜甫 他的诗气势雄浑、绚丽含蓄，具有很高的思想性和艺术性。历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的典范，尊称他为“诗圣”。
诗魔——唐代诗人白居易 他写诗非常刻苦，过分的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步，所以人称“诗魔”。
诗囚——孟郊：孟郊把诗看作生命中最重要的事情，好像成为诗的囚徒一般。
诗佛——王维：王维一生信仰佛教，而且在他的诗歌中也透露出浓浓的佛教意味。
二、回顾交流，熟记诗词
1、其实 ,我国各个朝代都有许多著名的诗人、词人 ,都留下了许多著名的诗词，同学们都记住了哪些呢？请大家回忆一下，在小组里背背吧。
2、小组交流、背诵。（教师巡视、了解情况）
3、你们能给这些诗词分分类吗？（指导学生给古诗词归类）
4、全班交流。
各小组派一名代表汇报给古诗词分成几类。
（有表达思乡之情的、有表现爱国热情的、有表现母爱的、有描写一年四季的……）
5、我会背。
各小组成员轮流背诗词，比一比，哪个小组积累的多、背的熟。 第一轮 背四季的诗词: 第二轮 背爱国诗词: 第三轮 背描写山水的诗词: 第四轮 背表现送别的诗词: 第五轮 背描写景物的诗词: 第六轮抢答（师出题） ……
三、诗海拾贝：
1、我国的古诗浩如烟海，又像是繁花似锦的无边的花园。我们今天学习的古诗只是把大家领进了这座花园的大门，园里美景无限，整个小学阶段所学的古诗，也只不过是这“花园”的一角。同学们，我们要想对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。
2、人们常说“学以致用”，古诗也不例外，要是能在具体的语言环境中运用起来就更好了。
3、请同学们完成以下练习。
三、巩固练习，运用诗词 1．名句联句。
1、儿童相见不相识，（ ）。
2、（ ），早有蜻蜓立上头。
3、（ ），二月春风似剪刀。
4、接天莲叶无穷碧，（ ）。
5、（ ），欲饮琵琶马上催。
6、千山鸟飞绝，（ ）。
7、（ ），天下谁人不识君？
8、（ ），孤帆一片日边来。
9、（ ），只是近黄昏。
10、昼出耘田夜绩麻（ ）。
11、（ ），明月何时照我还。
12、日出江花红胜火（ ）。
13、停车坐爱枫林晚（ ）。
14、人有悲欢离合，（ ）。 2.古诗百花园:(填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树（ ） 开。
2、（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、待到重阳日，还来就（ ）。
4、接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
5、借问酒家何处有?牧童遥指（ ）村。 3.古诗七彩园:（填色彩）
1、春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。
2、山外（ ）山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万（ ）千（ ）总是春。
4、春风又（ ）江南岸，明月何时照我还?
5、( )玉妆成一树高，万条垂下( )丝绦。 4.根据所学古诗填空。
（1）人们常用《观书有感》中的“----------------------------，-----------------------------”来比喻人只有不断汲取新的知识，才能使心智更加敏锐。人们常用苏轼的“------------------------，-----------------------------”这两句古诗来说明“当局-----------，旁观--------”的道理。
（2）中秋佳节，皓月当空，而你却远在他乡，离别家乡数载，这时，你会用李白的名句“-----------------------------，----------------------------。”
（3）当我们浪费粮食时，老师常用唐代诗人--------------的诗句“---------------------------，---------------------------。”来教导我们。
（4）西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句“-，-。” 5.写出含有下面修辞手法的诗句。 （1）比喻： （2）拟人： （3）夸张： （4）对比： （5）设问：
小结：我国的古诗浩如烟海，就像一座繁花似锦的大花园。今天，我们只是看到了“花园”的一角，同学们想欣赏更多的美景，就要用更多的时间去读、去解、去悟。希望大家课后能够用有限的时间创造无限的价值。
1 劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》 2 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 《长歌行》
一年之计在于春，一日之计在于晨。 汉乐府 《长歌行》
3 送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》
又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》 4 四季类 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》
迟日江山丽，春风花草香。 杜 甫 《绝句》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 《游园不值》 好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫 《春雨》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》
接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》
5 爱国类 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 《日知录·正始》
人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 文天祥 《过零丁洋》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》 生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 《绝句》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆 游 《示儿》
6 友情类 海内存知己，天涯若比邻。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》
7 思乡类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王 维 《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。 李 白 《静夜思》 8 节日类 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜 牧 《清明》 但愿人长久，千里共婵娟。 苏 轼 《水调歌头》
遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 王 维 《九月九日忆山东兄弟》
9 心情类 死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆 游 《示儿》
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 杜 甫 《闻官军收河南河北》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李 白 《早发白帝城》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李 白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
含有修辞手法的诗句1
一、含比喻：
1、大漠沙如雪，燕山月似钩。
2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
6、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
二、夸张：
1、白发三千丈，缘愁似个长。
2、危楼高百尺，手可摘星辰。
3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
三、对偶：
1、举头望明月,低头思故乡。
2、白日依山尽,黄河入海流。
3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
4、窗寒西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
四、拟人：
1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、落花不是无情物，化作春泥更护花。
3、随风潜如夜，润物细无声。
4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
五、设问：
1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
3、明月几时有？把酒问青天。
4、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
六、反问：
1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
2、日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南？
3、谁言寸草心，报得三春晖？
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