学转促交流研讨发言稿

2020-03-03 23:13:00 来源:范文大全收藏下载本文

“学报告、走新路、改作风、促转型”教育实践活动研讨发言

教师进修学校 夏应文

今年以来,本人参加了“两学一做”学习教育中开展“学报告、走新路、改作风、促转型”专项教育实践活动,这次活动对进一步改变工作作风,创建学习型、服务型、创新型进修学校,具有积极的指导意义。通过认真学习和深入思考,对照自己的日常工作提高了思想认识

一、统一思想,提高认识

开展“学报告、走新路、改作风、促转型”教育实践活动,是坚持发展第

一、推动跨越发展的迫切需要,是坚持人民至上、促进执政为民的必然要求,是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。一定要统一思想,提高认识,把这次活动作为自身建设中的一件大事,抓紧抓好,抓出成效。一是要认识到开展教育实践活动,是贯彻党的十八大精神的具体行动;二要认识到开展教育实践活动,是全面推进萝北县教育事业科学发展的重要保证;三要认识到开展教育实践活动,是加强党员干部作风建设的迫切需要。加强党员干部作风建设关系党的形象,是新时期党对党员干部的要求,是广大人民群众对党员干部的期望。通过开展教育实践活动,牢固树立真心为民的干部形象。真心为民,是“学报告、走新路、改作风、促转型”的核心本质,是我们一切工作的出发点和落脚点,一定为民尽责、为国竭力、为党分忧。

二、明确方向,落实行动

“学、走、转、促”,是这次教育实践活动的主题。四者相互联系、相互作用、有机统一。因此在开展“学报告、走新路、改作风、促转型”教育实践活动中,要以增强服务意识、发展意识、宗旨意识为重点,突出实践,重在作为,使工作效能有新提升、推动发展有新成效。作为一名党员干部,通过这次教育实践活动,要从思想上把“学、走、转、促”当做一种责任、一种义务要在实际工作中树立起“学报告、走新路、改作风、促转型”的观念。强化学习,深入基层调查研究。以先进典型为标杆,深入基层,深入群众,听民声、解民意、帮民困、暖民心,不断提升服务意识、发展意识和宗旨意识,不断提升思想境界、群众意识和工作水平。作为一名教育工作者,选择了教书育人就要做好人民公仆,让人民满意。这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时,模范践行荣辱观,自觉树立良好形象,一切活动服务于发展大局,做一名业务精湛,作风过硬,让人民满意的教研工作者。这是新时期、新形势下对教育工作的基本要求,也是教育现代化重要特征。做到这一点,要更新育人观念,提升教学质量,强化责任意识、质量意识,在严格执行法律和政策的同时,以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,努力做好本职工作。 “学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,这就要求我们忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利,在教科研岗位上发出光和热。

三、加强学习,转变作风,“学报告、走新路、改作风、促转型”必须通过理论学习转变作风、积极进取、增强做好本职工作的事业心、责任感。转变作风是思想解放、观念更新的具体落实。改进工作作风根本问题是要端正思想认识,强化服务意识,不断增强发展意识,创新意识,竞争意识,自立自强、敢想敢干、敢为人先的意识。我们应当更新观念,根据新形势、新任务的要求,充分发挥主观能动性、创新工作方法,树立正确的人生观、价值观,树立远大的思想抱负,以充满生机的与时代进步共呼吸的理想,自觉抵制落后、自私、狭隘、享乐等腐朽思想对自身的侵袭,保持旺盛的前进力量,不畏艰险、努力攀登。

四、更新观念 ,攻坚克难

“学报告、走新路、改作风、促转型”。学以致用,锤炼攻坚克难的素质本领 学习是解决工作中存在问题的前提和基础。只有博学善思,见多识广,看问题才能高屋建瓴,抓问题才能切中要害。教育干部肯不肯学习,既是态度问题,也是作风问题。“打铁还需自身硬”。知识储备不足,前瞻眼光不够,往往导致做事“气度”不够,为人“大气”不足,工作“标准”不高。党的十八大以来:习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话,提出了“追梦论”、“穿鞋论”、“钉子论”、“打铁论”、“底线论”等一系列新思想、新观点、新论断、新要求,既有理论的继承与创新,又有实践的总结与发展;是高度的政治性、理论性、实践性的有机统一。学习贯彻习总书记一系列讲话精神,对于进一步指导进修学校“四好”班子、“四化”干部、“四优”党员、“四个一流”教研员队伍建设等重点工作具有重要的指导意义,学习的目的在于运用,运用是更重要的学习。衡量理论学习有没有取得实际成效,既要看到思想认识上是不是有新的提高,更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变,通过实践,查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框,查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立“重在行动,贵在落实”的理念,要将学习与行动结合起来,在教师进修学校尽职尽责,更好地实现自己的人生价值。

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