一年级语文教研组工作计划b
2020-03-02 21:21:36 来源：范文大全收藏下载本文
教研活动总结
一年级语文组
“踏实工作，扎实教学”是我们一年级语文教研组全体老师的工作准则。本学期，在郭校长的直接指导下，在各位领导和老师的耐心帮助下，我们八位教师团结一致，认真学习，努力进取，积极开展教研活动，辛勤耕耘，欢歌收获。现将本学期的教研工作总结如下：
一、扎实开展教研活动，推进课堂教学改革。
我们教研组年轻教师比较多，我自己也刚担任教研组长，在实际的教育教学工作中，我们清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太多了。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习教育教学理论，不断地充实和提高自己的理论水平。
在教研活动时间，我组积极落实教导处集体备课、单元把关课、常规听课等有关教研制度，一开学就做好教研计划，老教师在前领路，上好示范课，年轻教师认真学习，迎头赶上，使教研活动开展得扎实有效。集体备课，讨论交流，上课、评课，我们积极钻研教材，探讨教法、学法，优化了教学过程，努力使语文课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使学生的个性飞扬起来。几位年轻教师如：韩业菁、刘海燕、张菲的把关课有了突飞猛进的变化，课上得有活力、生动、也更扎实了。在本学期的第二轮常规课评比中，赵婷、刘燕老师所上的《北风和小鱼》得到了老师们的一致好评，得到了领导们的肯定。
二、充分发挥互助合作精神，打建书香校园。
我们一年级办公室内的最大特色是古韵书香。走进我们的集体，最吸引眼球的是办公桌上琳琅满目的书籍、清新淡雅的鲜花点缀，最感动人的是大家一起研究、抒发共同心声的格言：书声有香，师爱无痕；家的温馨，情的交融，我爱我家。最让人羡慕的是大家在一起共谈教育、读书心得的畅快淋漓与和谐轻松。
我们集体里的成员读书各有喜好，各有策略。但我们组的书香最明显地体现在教育教研上，除坚持每周一次的集体备课外，做到随时有效
交流共进。我们组内的孙慧老师、孙小燕老师都是学校教学经验丰富的骨干教师。我们充分利用好这一资源，形成老教师帮教，新教师推门学习的风气，让学习和交流无时无处不在。这些老师带头上好把关课，让老师们有很大的收获。组内年轻教师上进心强，领悟力强，业务水平提高很快。组内不管发生什么事都说出来大家商量着办，把老教师的沉稳与青年教师的激情中和起来。组内学习、工作气氛其乐融融，是一个紧密团结的集体。经常统一教学进度、检查作业批改，在听课时提出中肯的意见。对于新教师在工作中出现的失误、疑难、工作上的遗漏等，大家都及时帮助和提醒。看到好的文章相互推荐，见到好的教学方法互相借鉴，发现“金点子”大家共享，遇到疑惑和困难一起斟酌商量。这种研讨是日常的、随机的，同时也是最实在、最有效的，收获的是教师，得益的是学生。更让人感动的是，郭校长、侯校长、李校长等领导非常关心我们，对我们的工作提出了许多有建设性、针对性的指导性意见，使我们的工作的方向更明确。在八位老师的共同努力下，本学期顺利地完成了教学任务。韩业菁老师参加了师生同步作文的比赛。孙小燕、刘艳老师在美文诵读比赛取得了较好成绩，张菲、赵婷老师在课件制作比赛获得了一等奖的好成绩。
只要我们这个集体在，这种氛围、这种和谐、这种幸福会一直持续„„
三、搞好“读写”系 列活动，培养良好学习习惯。
为继承和弘扬优秀传统文化，培养学生浓厚的书写兴趣和良好的书写习惯：让学生热爱汉字，规范写字；在写好字、读好书的活动过程中培育和提高学生的素养，实现“读书育人，写字育人，亲近母语，张扬个性”的目标。本学期，我们一年级语文教研组重点抓了学生的读写习惯培养：
1、感悟魅力汉字，从习字中学做人 。
在学习生字的时候，在写字指导课上，教师拿出二分钟时间带领学生举行简短的写字仪式，调整好正确的书写姿势，一起呼号：认认真真写字，堂堂正正做人，经常讲述名人的故事，学习名人刻苦学习、持之
以恒等优秀品质。教师在指导学生写字的过程中，积极示范，引导学生理解汉字“横平竖直”、“方方正正”、“笔画多时互相谦让”、“笔画少时大方伸展”等特点，从写字中品味做人的道理，真正融习字与育人为一体。这样坚持了一个学期之后，孩子们大多已初步养成良好的书写习惯。学生写字态度更加认真，提高了注意力、观察力，他们逐步变得热爱汉字，乐于写字，想写好字，领悟了中国传统文化的博大精深，净化了心灵，激发了爱国的情怀。同时，对培养学生意志、审美能力以及一丝不苟的学习品质起到不可估量的作用。我们举行学生的一次诗配画比赛，来展示我们一年级老师和学生的书写热情。瞧，我们多棒！
2、开展半小时阅读活动，让读书成为习惯。
开学初，我们统一在家长会上为学生精选必读书目和选读书目，订购了《小学生必背古诗词》、《七彩语文》、《时代学习报》、《我们爱科学》等报刊，上好晨读课，引导学生掌握正确的读书方法，要求学生读儿歌、猜谜语、诵古诗、背《弟子规》，每天在家读书时间不能少于半小时，并通过诵读比赛活动，激发学生的读书热情。通过此项举措，真正让课间、课外读书成为校园的一种时尚。另外在阅读课上注意读写结合，循序渐进，培养学生注意观察、善于表达。低起点、有序列、严要求，分类积累，使每个学生都能在读书的同时陶冶高尚的情操，学会做人。
人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我们深知新的一年任重而道远，我们组全体教师将以更大的热情投入到语文教研活动中。以人为本，以和谐促教研，让教师在教研中成长和发展，让教师在教研中品尝快乐，这是我们一年级语文组永远追求的目标。
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