浅谈小学班级管理之我见
2020-03-01 18:31:40 来源：范文大全收藏下载本文
浅谈小学班级管理之我见
班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，是班级管理的教育者、组织者、领导者，他们的一言一行直接影响着每一个学生的健康成长，甚至影响着他们的一生！作为班主任该如何做，才能管理好班级，下面就班主任工作谈谈我自己初浅的感受：
一、完善班级管理
1、加强班主任管理。班主任要热爱每一个学生，用心去呵护每一个孩子，用真情去温暖他
们幼小的心灵，做学生成长路上的知心朋友和引路人，让孩子信任你，相信你，能够向你倾诉心中的一切。班主任在与学生交流的时候，要察言观色，掌握学生的特点，、心理，从而采取灵活多样的方法“对症下药”。例如：对于学困生，我们要善于捕捉他们身上的“闪光点”。人的十个手指头还有长有短。何况是学生，学困生并非处处都差、时时都差。他们也有自己的长处和优点，有时也有一些进步。这就要求我们班主任要随时寻找、捕捉他们身上那些闪光的东西，要肯下一番真功夫，要有敏锐的观察、分析能力，寻找发现学困生身上的亮点。学困生的闪光点是微弱的，也是多方面的；并且，这些闪光点，也常常是\"一闪念\"的，很快就会被消极情绪所代替。因此，班主任一发现学困生的闪光点，就要及时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。
2、加强班干部管理。班主任要充分发挥学生的主体作用，建立班级管理小助手，敢于放手，
大胆使用，把班干部推到工作第一线上去，实现学生自己管理自己，自己教育自己。
3、加强学生自我管理。班主任可以要求学生做到以下三个方面，⑴学习《小学生行为规范>
让学生做到知行统一；⑵进行自省，每两周要求学生进行一次自我小结，写出这段时间哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向；⑶量化考核，制定班级量化考核表，实行班级量化管理。
二、加强思想道德教育，形成良好的班级舆论。我觉得培养正确的班级舆论是形成良好班
风的前提，因为正确的班级舆论是一种无形的教育力量，它可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为，使班集体成员的思想和行为有一个正确的标准。
三、以身作则，做学生的表率。班主任要以自己的模范和表率作用去影响学生，要感化学
生，熏陶学生，使学生从内心深处敬佩你，信赖你，凡是要求学生做到的，教师要首先做到，记得有人说过，教师站在讲台上，从头到脚都是教材，俗话说“喊破嗓子，不如做出样子。”
四、通过多方面的活动，增强班级凝聚力。平时在校多搞一些体现班级学生精神面貌的活
动，例如：拔河赛、花样跳绳、接力赛、展示个人特长的乒乓球赛、踢毽子„„在活动中，让师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设。
五、做好家访，开好家长会和个别座谈会。家访是是做好班主任工作的重要途径，首先重
视第一次与家长见面的机会，给家长留下良好的印象，让家长信服我，善于接近我，并互留下联系电话，为以后与家长的沟通奠定了良好的基础；其次在与家长沟通时，一定要注意向家长“多报喜，巧报忧”，更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心，耐心和责任心充分地流露给家长，让家长感受到教师关心爱护他的孩子，这使我们的工作得到家长的理解，支持和配合。最后有必要时，根据学生家庭情况，给个别家长灌输一些现代教育理念，让家长知道从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子。
总之，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”是完全能够干得非常出色。
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