三下乡社会实践报告

2020-03-03 14:14:25 来源：范文大全收藏下载本文

大学生\"三下乡\"社会实践报告

——走进乡村

目的：深入乡村，了解祖国基本国情，培养自己的实践能力

形式：与村民攀谈，并记录谈话内容

时间：2011年7月15日—2011年8月15日

调查人员；中南民族大学电子信息工程学院2010级

学号：10071092姓名：李斌

学号：10071093姓名：李继忠

学号：10071095姓名：宾涛

今年暑假，我们参加了这次学校组织的社会实践，也是我们第一次参加社会实践活动。我们相约从学校出发，怀着无比激动地心情踏上了通往红旗村的道路。

我们在走访湖北省广水市长岭镇红旗村的过程中红旗村离我们学校、市区都比较远，在这个过程中我们遇到了很多困难。我们刚刚进入红旗村的时候看见有一人家恰好有几个老人在门口聊天，我们很高兴并有礼貌的向他们问好并向他们了解关于住宅修建方面的情况。但是，他们却对我们的来意比较冷漠。由于自己生在农村、长在农村、天天与农民打交道，自认为自己与农民交流方面不会有什么障碍，或许是地方方言的不同给我们的沟通找成了很大的障碍。

最后我们直接找到了村长，我们在与村长交流的过程中，我们得到了许多关于农村宅基地方面的重要情信息。采访村长之余我抓紧与村长家的老奶奶聊天，了解到一些关于土地资源整理方面的其他情况。后来我在走访农户时，情况越来越顺利了，农民伯伯、阿姨都很乐意配合我做调查问卷。

以下是我们的调查结果

（一）经济收入状况

经济收入以农作物（水稻，小麦，油菜，棉花等）为主，辅以副业（外出打工）。农作物收入占经济总收入70%。另有部分农田荒芜。

（二）受教育状况

村民中有大约30%受过初等教育、5%受到过高等教育。现在村里大学生9个，高中生22个，初中生 29个。绝大部分小孩3-4岁开始接受幼儿园教育。

（三）生活状况

据调查绝大部分村名家里都有电视机，电冰箱等家用电器村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品及一些日常用品，因此大部分家庭每月生活费在500元以下。其中满65周岁的老年人还享受每月120低保待遇。

（四）卫生状况

村里有一个卫生所，卫生所里有一名医师为村民看病检查身体状况，每家每户都享有农村合作医疗待遇。

下乡感悟

我看农村教育

人们在形容农村的教育状况时总是用\"适龄儿童入学率低\"、\"失学率高\"、\"辍学严重\"等短语一言概之。然而我们看到的却是另外一种情况。

让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:“只要孩子愿意读，哪怕我们再穷，我们也要供孩子读。”由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济比较城市落后许多，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望\"个个都能考上大学\"！当你看到红旗村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；那么，盲目地给老少边穷地区扣上\"不重视教育\"、\"教育意识薄\"之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？

近年来农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济。而中国70%的人口来自农村，农村教育问题应该引起有关部门的高度重视。

三下乡的意义

大学生参与\"三下乡\"活动，是当年五四青年开创的 \"走向社会，深入民众\"光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的\"四个统一\"的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。

我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．

大学生\"三下乡\"，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口7０％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。

大学生\"三下乡\"，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。大学生\"三下乡\"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。

此次“三下乡”一路走来，我收获了很多：

第一、珍惜。是什么样的缘分，让我们能一起参加三下乡，认识这么多可爱的小朋友，为了共同的目标，付出自己的真心。机缘难得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜让我富有！

第二、细节。“细节决定成败！” 任何一份工作，一次活动，都需要去精心策划，需要去细心准备。未经深思熟虑，肯定会忽略了很多细节，以致顾此失彼，那就会对工作造成诸多不便，降低效率。细节永远是我们不能忽视的敌人。

第三、团队意识。虽然我们的团队只有仅仅的三个人，但是我们毕竟是一个集体，我们在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团体，一个集体，一切都应该服从，不论是做什么工作，一切都应该为大家着想，为团队着想。

第四、沟通交流。每个人不断地都会有些新的想法与体会，也许是喜悦，也许是忧伤，经常与队员们谈心，听听大家的心声，了解大家的感想，可以促进理解，也可以集思广益，或是彼此分享喜悦的心情。

第五、主动。主动考虑队伍里的大小事情，主动地提出自己的见解，主动地提出疑问，主动······这一个个主动，虽然简单，却意义重大，让我了解到更多，学到更多。

第六、理解包容。每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解，包容别人，包容社会，包容世间的一切。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的办法。而虽然在商量过程中，往往会意见不一致，但我们都能互相理解。慢慢地我也学会了包容、学会了体谅，更加懂得站在别人的立场想问题

组员感悟

暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。同样是短短几天，却是截然不同的体会。三下乡已经结束了一个多月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。

李斌（10071092）

对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。

李继忠（10071093） ·成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵！

宾涛（10071095）

电子信息工程学院电气（3）班

学号10071092姓名：李斌

学号10071093姓名：李继忠

学号10071095姓名：宾涛

2011年8月24日

三下乡社会实践报告