徐悲鸿励志学画

2020-03-01 21:08:43 来源:范文大全收藏下载本文

徐悲鸿励志学画-优秀教案教学设计

来源:语文网

作者:匿名

文章摘要:本文章的主要内容是关于徐悲鸿励志学画-优秀教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 教材分析:

这是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国学画时,立志为中国人争气而勤奋刻苦学习,以优异的成绩为国争光的故事。赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。 课文紧扣题目,叙事清楚明白。首先全文围绕课题,围绕中心,逐层写来,井然有序。其次过渡自然,衔接紧凑。再次前后照应,结构严谨。 教学目标:

1.正确、流利地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 2.学会本课10个生字词,理解生字词及课文。 3.学习给课文分段,说出段落大意。

4.教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,立志刻苦学习,长大为祖国争光。 教学重点、难点:

通过朗读体会徐悲鸿为祖国人民争气争光,发愤努力,刻苦学画的精神。 学习给课文分段,说出段落大意。 教学准备: 挂图,相关课外资料 教学时间: 三课时

第一课时 教学目标:

1.初步了解课文,通过观察徐悲鸿的《奔马图》,自己学懂有关内容读懂故事中的人物。 2.学习本课的生字新词。

3.教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,立志刻苦学习,长大为祖国争光。 教学过程:

一、导入新课

1.课件演示徐悲鸿的画,让学生了解他的成就。 2.说说你对徐悲鸿有那些了解? 简介徐悲鸿

3.板书课题,并解题。

(励,激励;志,志向。“励志”的意思是:为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。)

二、初读课文 1.自学生字词

2.相机出示重点、难读词语,强调教学。 成绩 优异 鞠躬 疲倦 激怒 勇往直前 3.学生自读课文,要求:

逐段练读,把句子读通顺。然后四人小组集体活动。 (教师巡回指导)

4.引导学生逐段朗读,师生共同纠正。 强调: “看重”的“重”读“zhong”,“重新”的“重”读“chong”,“冲着”的“冲”读“chong”。

句子:靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的,必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人!

徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。 5.互相交流理解词语的情况。

提示:你学会了那些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有那些词不懂?

三、整体感知课文内容,理清段落。 1.自由读课文,思考讨论: ⑴徐悲鸿的志向是什么?

⑵为实现这一志向,他是怎么做的? ⑶结果怎样? 2.练习分段。 根据问题讨论分段。 3.小结/article/ 第一段:(1—3)写徐悲鸿立志成材,为中国人争气。 第二段:(4—6)写徐悲鸿励志勤学苦练。

第三段:(7—8)写徐悲鸿以优异成绩轰动画界,改变了外国学生的偏见。

四、总结课文

五、作业 1.朗读课文。 2.多音字组词 重 冲

3.在括号里划去不恰当的字。 再接再(厉 励)

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