笔算除法教案
2020-03-02 11:09:55 来源：范文大全收藏下载本文
《笔算除法(二)》教案
教学内容：新课标人教版教科书第84页的例2。
教学目标: 知识与技能
掌握除数是两位数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法
经历除数是两位数的除法的试商过程，体验数学知识的探索性。 情感态度与价值观
在学习活动中，感受数学与日常生活的紧密联系；体验成功，培养学生勇于探索的精神。
教学重点：掌握试商的方法。
突破方法：通过小组合作交流，掌握试商的方法。 教学难点：怎样准确地试商。
突破方法：通过沟通知识之间的联系，优化试商方法。 教学准备：课件。
教学过程：
一、复习准备
1．下列数各接近几十。
38≈
29≈
67≈
73≈
42≈
51≈
2． 口算下列各题。
60÷20=
120÷40=
350÷50=
540÷60= 79÷20≈
153÷30≈
421÷60≈
324÷80≈
二、探究新知
（一）教学例2(1)
1.出示情景图。
2.学生说图中信息并提出数学问题。
3.解决问题。（指名学生板演，其余学生独立完成，集体订正） 4.练习:课本84页做一做1.
（二）教学例2(2) 1．出示情景图。 2.学生独立思考并计算。 3.小组交流算法。
4.指名学生汇报，教师重点强调试商。 5.练习：课本84页做一做2.
（三）总结试商方法。
三、反馈练习
1.根据试商的情况，很快说出准确的商。(课件出示) 2.下面的笔算对吗？如果不对，错在哪儿？请你找出来，并很快说出商。(课件出示) 3.实际应用。(课件出示)
四、课堂小结
学生谈自己的学习收获。
《笔算除法教案.doc》
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