某小学暑假家校互动

2020-03-02 07:33:44 来源：范文大全收藏下载本文

XX小学暑假家校互动

暑假已经来临，同学们走出校门，走入社会，正是实践体验“生活大课堂”的美好时光。为更好地引导同学们丰富假期生活，汲取成长的营养，学习以“非常 ‘7+2’,快乐暑期行”为题，设计了暑假校本实践作业套餐，并指导快乐暑假生活注意事项，让我们赶快行动起来吧！

第一项：一份亲情体验——“感恩父母”

父母是最亲近的人，父母的关爱却是我们最容易忽略的，通过观察、体验，感受父母平常生活里点点滴滴的爱与付出，懂得知恩、感恩，对父母多一份感激报答之情，少一份抱怨不满之心。同时同学们要多承担劳动任务，真正做到自己的事情自己做，家里的事情自觉做，练就一双巧手，承担家庭小主人的职责，体会劳动的快乐。

作业内容

低年级——-观察记录： “爸爸妈妈的一天”记录爸爸（妈妈）一天的日常生活（或工作）感受父母工作的辛苦和对你的关爱（附：学好一样家务劳动“学洗衣服”）。

展示方式：按时间顺序进行记录。

中高年级——角色体验：“今天我当爸爸妈妈”在假期中尝试角色转换的体验，安排一天的家庭活动，做早餐、上街买菜、整理房间、洗衣、洗碗、拖地等家务（附：学好一样家务劳动，“整理房间”）

展示方式：用照片或文字记录过程与感受，体验父母在日常生活中的爱与付出。

备注：假期时间较长，同学们可安排2-3次这样的体验，父母参与评价。

第二项：一路书香作伴——“悦读假期”

读几本好书，写一手好字，传承中华文化、增长知识见闻、陶冶道德情操，这是我们假期成长不可或缺的精神食粮。

作业内容

1.写一手好字，选合适字帖，每天练字半小时，（中低年级可以是硬笔，高年级既可以硬笔，鼓励毛笔书法）

展示方式：选自己得意的作品3-6份上交，硬笔或者毛笔作品皆可。

2.读几本好书，参考学校暑期推荐书目，为自己选购一些图书（名著、科普读物等）也可以利用社区图书馆，书城的资源，每天坚持阅读半小时以上，养成热爱读书的好习惯。

展示方式：

一三年级：好书推荐（选2本写上推荐理由，力争图文并茂，A4纸大小）四五年级：书香小报（内容可好书推介，词句摘抄及阅读心得，并配合图画设计，分别用A四大小制作，2份）

营造悦读场（比较具有挑战性的拓展活动哦，可选择）

1.中低年级：举行家庭读书会，与爸爸妈妈共读、共品好书（可家长协助）

2.高年级：“打造我家的第二书房”——社区资源的利用设想（小研究报告）

第三项：一种视野开拓——“另类学习”

作业内容：玩游戏练思维，这样的方式你肯定喜欢！玩“24点”，玩法：在1至24个数字中任选4个数字，用加减乘除使4个数字得到24。还有数独、汉

诺塔、九连环、猜数字、贪食蛇、推箱子、立体四子棋等有趣的游戏，建议去看看这方面的书，或网上下载相关的内容学习。在游戏中开发脑细胞，促进脑部发育，提高逻辑思维，逻辑判断能力。

展示方式：可找小伙伴或家长一起探讨游戏的玩法。

作业内容：看电影学英语这样的方法你试过吗？它的好处就在于，对原声电影反复学习，跟着听说练习，生动的画面强化了英语单词的理解，记忆更深刻。借助电影这一阅读材料，迅速提高英语口语听说能力，在家里随时随地学英语啦——父母协助上网搜寻合适的原版原声电影（有中英文字幕的）如《小王子》《睡美人》《机器人总动员》《人猿泰山》等反复观看，每天坚持半小时的听说练习，培养英语语感，感受不一样的中西文化。

展示方式：可找小伙伴或家长一起创设情境，进行英语口语会话。

第四项：一项技能训练——“运动健身”

“运动有益健康，强健成就未来”。同学们在暑假期间要坚持锻炼身体，因地制宜开展体育活动，确实提高身体素质，同时培养刻苦顽强的意志品质。

作业内容：

1.健身新本领。尝试选择一样原先不会的健身运动的学习，（如球类、游泳、武术等）

2.运动常坚持。低年级每天踢毽子15-30分钟，力争连续能踢20下，中年级每天连续仰卧起坐2-3回，每回坚持30下左右，高年级每天跑步500-1000米。

成果展示：图文记录，分享心得。

第五项：一样才艺培养——“艺术熏陶”

假期里还是培养艺术兴趣和特长的好时机，每次的学习过程都是艺术素养的提高过程，良好的艺术素养也将使你今后的生活更加高尚。

作业内容：选择一样才艺坚持训练，（如弹琴、歌唱、舞蹈、画画、书法等）。可以在家里开辟一个角落，布置自己的个人书法、画作展；或组织策划一场家庭音乐会，邀请家人或好友一起展示琴艺、歌唱等风采。

展示方式：照片记录。

第六项：一个创意玩点“玩中探索”

作业内容:1.变废为宝，（1-3年级）充分利用身边的废旧物品，通过小发明、小制作，制成美观、环保、安全、实用的日常用品。

2.我制作的玩具（4-5年级）开动脑筋，用简单的材料，如木头、泥土、纸张、贝壳等，自己动手，也可邀请小伙伴一起，尝试制作一个玩具

展示方式：

一-三年级：可与父母一起完成小制作，拍下照片附上文字介绍或直接用作品展示。

四-五年级：记录制作过程，图文并茂介绍玩法。

第七特别项：一次文化寻根——“发现之旅”（综合性学习活动）

研究性学习和综合实践活动是新课程学习的重要内容，文化的寻根活动就是要求在参观、走访、体验、查阅等实践活动的基础上，进行整理，形成研究性学习小报告的综合性学习活动，在浓浓的“乡情”文化体验与发现之旅中，对“家乡”一词有更深的理解。

低年级——推荐主题：“美在厦门”，了解厦门迷人的风景名胜；

中年级——推荐主题：“吃（玩）在厦门”，感受厦门的雅致生活；

五年级——推荐主题：也可以几个主题一起探究，形成全面的综合性报告。备注：可以单个主题，也可以几个主题一起探究，形成全面的综合性报告。

最后成果展示及评价：

（一）评比及展示

同学们根据要求与各项主题活动，同时还可依据家庭情况选择个性化的实践活动来体验和展示，建议多用相机，文字记录实践活动的情况，注意文字要优（），记录要认真，及时做好活动的相关评价。同时自己设计封面后，按顺序装订成册（或者搜集作品用夹子夹好装在材料袋里），做好自我评价，自荐参加综合或者单项评比活动。开学时上交，作为假期生活成长的档案记录。开学在班级展示评比，由班主任精选5-10件作品上交学校评比。

（二）积极参与“文明小博客”活动

将撰写析文章，设计的小报等作品及时上传到文明小博客，和老师同学们交流。

（三）投稿及发表

爱好习作的同学可选择一些实践活动写成作文参加校刊及报纸投稿，争取发表。

校刊投稿邮箱：

同学们，非常“7+2”“快乐暑假行”上面的7项实践作业个，德育处还有以下暑假生活两个温馨提示，一定要注意做好。

1文明礼仪常相伴。离校期间，仍要严格自律，自觉遵守社会公德。文明乘

车、注意让座，讲究公共卫生，爱护公共财物；不吸烟喝酒、不在路边小摊买零食，不进营业性网吧，和街坊邻居友好相处，让我们言行举止为家乡美丽的家园添光增彩！

2确保平安享假期。生命宝贵，安全第一。外出须征得家长同意并保持联系，居家出行时刻注意安全，学习防火、防电、防煤气中毒的基本常识，警惕不法分子欺骗与偷盗的伎俩，防止上当受骗，遇危险会自救。做到防溺水“六不”（即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）；防交通事故“六不”[即不闯红灯、不骑无刹车装置的自行车（未满12周岁不能骑车）、不骑车载人、不乘坐无牌无证和超速超员车辆、不跨越道路隔离护栏、不在道路上追车嬉戏或抛物击车]。

亲爱的同学们，老师们为你们量身定做的这一份“暑期生活大餐”，赋予了暑假生活更多鲜活新颖的色彩，给予也你们更多的实践探究活动的自主选择权。当你依据老师的提示，积极而又主动地参加与到各项活动中，你一定能拥有一个快乐且有意义的假期，还有挡不住的坚实的成长脚步！

最后祝愿你们度过一段充实而又愉快的美好时光！

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