至上教导处工作计划
2020-03-03 09:24:12 来源：范文大全收藏下载本文
2015年下期至2016年上期教导处工作计划
一、指导思想
教导处将根据学校本学年度的工作重点，紧紧围绕学校三年发展规划，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以提高教师课堂教学“生本”意识、全面提高教育教学质量为中心，以培优辅差为主要辅导方式，并着力抓好师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科课堂教学研讨活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、以课题《农村小学提高教师课堂“生本”意识的策略研究》引路，加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会，努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。教学质量排名进入全县30名以内。
5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
（一）、进一步规范和强化教学常规工作
1、按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，不得接打手机。
2、各年级成立备课小组，改进备课模式。大力推进提高教师课堂“生本”意识的策略研究，摆脱“满堂灌”、“一言堂”模式。各科备课组长按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的教研日（每月2次）进行集体备课，通过修改后的教学设计，作为本学科的共享教案，但本学科各位老师还要根据学情进行二次修改。固定的教研日除集体备课，备课组长还要组织本组老师进行业务理论学习，一学期不得少于4次。（重视教师课前研读文本、教参。为了使课堂教学更有效，提高每位教师课堂“生本”意识，要求每位老师课前都要认真钻研教材，进行好二次备课，坚决不上无准备的课。确保每堂课：明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。）每月教研大组长、各科备课组长配合教导处定时检查，把每篇教学设计的完成情况与期末绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力认真地撰写教学设计，重二次修改。为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与
一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。
3、坚持教学常规督导。每学期每月组织各教研组长进行全面教学工作检查，重点检查教师教案、课后反思、作业批改等教学工作，及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。
4、继续抓好质量调研工作。搞好各年级过程性检测工作，并且做好：⑴、
一、二年级着重习惯培养；⑵三至五年级习惯与质量同步进行；⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理（六年级语、数、英科教师要定时间、地点、人员，制定措施抓好质量），抓好六年级各学科过程管理（准备在本学年对六年级进行月考制度），同时复习时明确复习目标，把握命题方向和要求，加强后20%学生的学习研究，提高复习针对性，切实减轻学生过重课业负担。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科：一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标（由语文教研组组长直接管理语文学科达标测试，包括出卷、评卷）；数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标（由数学教研组组长直接管理语文学科达标测试，包括出卷、评卷）；英语学科：单词的认读与书写达标（两位教师调换出卷评卷）；通过各种达标促进素质教育的不断深化。
5、严格作业管理。我们老师在布置作业常常“齐步走”、“一刀切”，没有不同层次的要求，容易使“优秀生吃不饱，后困生吃不消”。 为了让每位孩子都所进步，增强他们的自信心，我们老师就要根据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。
6、重视学生的作业批阅。教师要做好学生作业的批阅工作，提倡高年级学生准备纠错本，并做好对学生作业“质”和“量”的科学分析，这也是对自己教学工作的最好检测，它有利于教师随时调整自己的教法和指导学生的学法。
7、继续坚持听课制度。教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节。 教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短
8、严格考纪考风。每学期组织期中、期末的学生学习水平综合测试，严密安排，环环把关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。
9、加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，或通过期中、期末考试成绩及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时改进教学方法，采取相应有效补救措施。
10、重视培优辅差工作。建立培优辅差档案，要求每位教师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行培优辅差，三要及时与家长取得联系（以校召开学困生座谈会），防止个别厌学、逃学情况的发生，并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。重视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。
（二）推行改革，积极开展提高教师课堂“生本”意识的教学活动
1、推门听课。每期从开学第二周起，校长室、教导处即开始常规推门听课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师 4
课堂教学效率和学生学习效果，了解教师课堂教学“生本”意识的体现情况。
2、专题教研课——年级组磨课活动。各备课组以本科组教学存在的问题为重点展开教研活动，如“低年级的识字教学”、“中年级的阅读教学”， “高年级的作文教学”做到“一课多磨”、“一课多上”，45岁以下（含45岁）的老师每月精心备好一堂课，在同年级不同班级上， “一课多议” （45岁以上的老师要求参与听课、评课），形成合作教研的氛围。同组教师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流（特别关注学生在课堂上的参与度、学生提问的人数、老师讲授与学生发言的时间分配、教师问题的有效性等，关注教师是否以学生发展为本），提高教师钻研教材、处理教材的能力，提高教师的课堂教学能力，进一步提高教师课堂“生本”意识。 各年级推荐优秀教师参与学校磨课展示，初定语数英音体美各一堂。
3、骨干示范课。上学期4月、下学期11月，围绕学校课题《农村小学提高教师课堂“生本”意识的策略研究》为研讨主题开展示范课的教学研讨活动。每次教学示范活动，教研组长要组织本组老师集中评课，激励大家畅所欲言，研究提高教师课堂“生本”意识的策略，相互出谋献策，努力探寻更好的方法和途径，促进教师的专业化成长。
4、各科组达标课。为了创县、学区课堂教学达标，教导处负责组成课堂教学达标评委会，第一学期每个年级每个学科各推出一堂课接受检测，第二学期每位老师接受检测。（达标检测课可与年级组磨课活动整合）
5、教学“开放日”。为加强学校、教师、家长之间的沟通，大力推行开放式素质教育，邀请家长走进课堂，了解学校的教育教学和管理情况，更好地服
务家长共同教育学生。我校准备将教学“开放日”活动定为常规活动（可与骨干教师示范活动整合）。为保证每次家长开放日活动取得实效，学校充分尊重家长意愿，拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。考虑到家长工作忙碌的实际情况，《家长邀请函》设计了“能否参加”，以及“家长想听何学科”两栏，学校根据反馈情况做好听课安排；《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外，还设计了“建议”反馈栏，深入了解家长对学校教育情况的反馈意见，促进学校办学科学、高效发展。
（三）强化课程改革，促进有效研修
1、组织教师积极参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去，有效转变教学行为。
2、加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，积极探索更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种具体问题为对象开展研究，提高研究、解决问题的能力。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流；尝试到外校参加教研，不断提高教研组的教研实效性。
3、围绕我校立项的县级课题开展课题研究活动，争取专家的引领，鼓励教师大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。
4、开展教师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干教师的辐射作用，带动更多的年轻教师练好基本功，提升教师教学能力，并借练兵活动为平台挑选校级骨干。
5、继续加强对青年教师的培养，教导处将组织对部分青年教师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于督促青年教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。开展蓝青结对工程，发挥老教师、骨干教师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断提升。开展“博雅教师”、“智慧课堂”评选表彰活动。
6、继续开展全员读书活动，再订一批推荐读书目录，以教研组为单位，安排读书小组，定时定人员地开展读书分享会，开展读书心得评选活动。
7、加强计算机能力培养，提升教师多媒体运用能力。随着科技的发展，计算机的普及，多媒体技术在课堂上的广泛运用，对全体教师的计算机技术运用能力提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务学习时间，安排计算机老师对全体教师的进行课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训，提高老师的多媒体运用能力。
（四）丰富校园生活，提升学生综合素质。
1、“晨诵、午阅、暮吟”、“每日书写”常态化。本学年，利用晨读前10分钟、放学路队出校门的时间背诵经典古诗文，彰显书香校园特色，还充分利用学校图书室及班级图书角，引导学生利用中午时间多读书，读好书，好 7
读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。考虑在三至六年级开展读经典抒体会征文比赛活动。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学年教导处将着重抓学生的写字质量，语文老师每日定时指导学生书写，彰显墨香校园特色。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。
2、加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生参加各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。学校校本课程与乡村少年宫活动整合，挖掘家长和周边一些培训机构的资源，开展舞蹈、腰鼓、科技、美术、书法、棋类、跆拳道、少儿太极等小社团活动，规范管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动计划、活动内容，教导处对各个项目进行巡查，期末各活动组综合展示。本学年学校拟开展一至六年级硬笔书法比赛、口算笔算比赛，五至六年级语数学科竟赛，棋类比赛、小歌手竞赛等活动，全面提升学生的基本素质。
四、月工作安排：
九月份：（9月1日----9月30日）
1、教导处制定本学年工作计划，落实工作重点，清晰工作思路；
2、暑期教师、学生读书心得评比
3、制定本学年校本培训计划；
4、召开各组教研组长会，课题研讨常规会。 5“走近名师”网上学习活动
6、一年级新生注册。
7、常规推门听课。
8、学困生家长座谈会
9、期初教学常规督查。
10月1日----10月31日）
1、各备课组集体备课、磨课
2、新进教师教研课（上课、听课、评课、反思）
3、教师读书活动
4、教学常规月检查
5、创新作品评比
6、教师基本功竞赛（毛笔字、普通话比赛）
7、学生硬笔书法竞赛
8、论文收集、送评
（11月1日-----11月30日）
1、教学质量月活动
2、期中教学常规督查
3、“走近名师”网上观课活动
4、教学常规月检查
12月1日----12月31日）
1、各备课组集体备课
9 十月份：（ 十一月份：十二月份：（
2、收集教师教育随笔或教学案例
3、教学常规月检查
4、县级小课题研讨
5、教师读书心得演讲赛
6、教师课堂达标活动
1、期末教学常规督查
2、论文收集、参评
3、做好各项总结工作（各项资料收集整理归档，期末总结。）
4、召开教学质量分析会。
1、快乐寒假
2、搞好开学工作，调整教导处工作计划、校本培训计划 （3月1日-----3月31日）
1、召开教研组长、备课组长工作会议。
2、协助政教处检查班级文化、环境布置、学生读书心得评比
3、迎接各级领导指导开学工作。
5、开展推门听课活动。
6、“请进来”专家讲座
4月1日----4月30日）（教学质量活动月）
1、课题资料整理，迎接教育局课题中期督查
、配合大队部落实“书香校园”相关工作。学生硬笔书法竞赛10 元月份：二月份：三月份： 四月份：（ 2
3、开展经典诵读活动，加强督查。
4、集体备课、磨课
5、学校“磨课”展示活动，“优秀生本课堂”评选
6、教研组开展集体评课活动
7、教学常规月检查
8、召开毕业班教师会
五月份：（5月1日---5月31日）（基本功活动月）
1、青年教师基本功竞赛。（粉笔字、钢笔字比赛）
2、期中测试，阶段性质量调研
3、教学常规工作月检查。
4、教师读书推介会。
5、学生经典诵读比赛。
6、论文收集、参评
六月份：（6月1日----6月30日）
1、召开毕业班复习研讨会。
2、各教研组观看光碟，学习课堂教学
3、校本教研。
4、科技创新活动。
5、教学常规工作月检查
6、组织期末考试，进行学业评价 七月份：7月1日-----7月10日
1、“书香校园”和经典诵读活动总结。
2、教研组、课题研究小组阶段性工作总结。
3、各项资料收集整理归档，期末总结。
4、布置暑期读书活动。 八月份
快乐暑假，教师暑期自主学习
五、教研组长、各年级各科备课组组长名单
语文教研组长：吴文佳 数学教研组长：吴小丽 综合科教研组长：陈文国 英语科教研组长：毛依丹 各年级各科备课组长
一年级、徐透飞（语文） 吴小丽（数学） 二年级、郑海燕（语文） 赵世华（数学） 三年级、吴文佳（语文） 何艳芳（数学） 四年级：吴光辉（语文） 喻珍球（数学） 五年级、胡梅花（语文） 赵真金（数学） 六年级、李芬良（语文） 赵佳丽（数学） 注：﹙1﹚因上级活动而调整本校教研计划； ﹙2﹚因其他因素而变更某一活动时间。 敬请谅解，并关注临时通知。
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