和平卫士
2020-03-02 19:02:38 来源：范文大全收藏下载本文
2、和平卫士
【活动目标】
一、情感、态度、价值观
通过学习，培养学生热爱人民解放军，热爱和平的高尚情感，增强刻苦学习，报效伟大祖国的责任心和使命感。
二、知识与能力
1、知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出，知道人民解放军是怎样保家卫国、维护世界和平的重要力量。
2、体会军民鱼水情、团结如一家人。
3、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
三、过程与方法
搜集和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。
激励学生收搜集资料、整理资料、分析资料。
【教学重难点】
1、培养学生热爱人民解放军的情感。
2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
【活动准备】
图片、文本资料等。
【活动时间】
两课时
第一课时保家卫国
活动准备：
1.课前，让学生分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识。
2.教师制作相关课件。
活动过程：
一、谈话导入：
1.当我们坐在明亮的教室里愉快的学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时；合家欢庆新春佳节之时，你知道是谁在保卫着我们的安宁祥和吗？
2.小结：无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人民解放军始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的尊严。今天，就让我们一起走近人民解放军，去了解这支威武之师。
二、活动内容：
（一）走近威武之师
1.人民解放军各大军种介绍。（展示课件图片）
课前，同学们分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解人民解放军的各大军种。大家将自己的收获带来了吗？
教师引导学生梳理材料，学生在小组中交流自己的材料。
⑴举行“走近威武之师”信息发布会，每个小组派一名代表发言，其他组员补充。将所收集的材料贴到黑板上。
⑵学生之间讨论、交流，加深对解放军的了解。
⑶教师小结：同学们知道的可真不少！通过刚才的介绍，大家加深了对解放军的了解。
（二）了解戍边军人
（出示课件，提出问题）为了祖国的安宁，为了人民的幸福生活，无数的解放军舍弃了温馨的家庭，坚守在祖国的边陲哨所，让我们向这些军人们致敬！
讨论：在解放军叔叔的保卫下，我们过着安宁的生活。我们应该怎样做，才能不辜负叔叔辛劳的付出？
小结：只有勤奋的学习，掌握先进的科学技术，才能建设更加强大的祖国！
（三）军爱民，民拥军，军民鱼水情更深。
（图片资料展示）
抗洪救灾；防治“非典”；森林防火；抗震救灾；青藏公路等
小结：人民军队爱戴人民；人民拥护人民军队；军民团结一家亲。欣赏民歌《万泉河水》
五、课后拓展（任选其一）
1、给边防哨所的解放军叔叔写一封慰问信，表达自己的崇敬之情。
2、将自己制作的贺卡寄给驻守在祖国边陲的解放军叔叔。
3、查找资料，采访身边的解放军或军属，了解他们的事迹。
第二课时 和平之师
活动准备：
学生搜集有关中国人民解放军维和部队的相关资料。国家、人民处于危机之时，解放军战士挺身而出的图片、音像资料等。
活动过程：
一、导入新课（图片展示）
大家认识这个图案吗？有谁能介绍一下维和部队的资料呢？
二、小组内展示、交流搜集资料，集体展示
UN 是联合国维持和平部队的英文缩写，是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，成立于1956年，维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽。
作用：阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件。
三、中国的维和历程：
1988年9月——正式申请加入联合国维和和平行动特别委员会。
1989年——首次参加了联合国纳米比亚过度时期协助团，加快了纳米比亚实现了民族独立的进程。
1992年4月——中国第一支“蓝盔部队”——军事工程大队赴柬埔寨执行任务
（小组交流自己搜集的维和部队的资料）
四、中国在维护世界和平中还做出了哪些贡献？
（亚丁湾护航、海外救援等）
课后反思
在学习本模块时，让学生自己动手充分搜集课外资料、分析资料尤为重要，是掌握本模块知识的前提和保证，既拓展了课程资源，不仅仅只局限于课本提供资料，同时锻炼了学生观察、综合、分析的能力，培养了学生热爱和平、热爱人民军队、热爱祖国的高尚情感。
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