ao ou iu教学设计
2020-03-02 07:48:03 来源：范文大全收藏下载本文
《ao ou iu》教学设计
木头沟小学
李新楠 【教学目标】：
1．学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2．学习声母与“ao、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节。
【重点、难点】：
重点：学会复韵母“ao、ou、iu”的发音，拼读相关音节。了解“iu”的标调。
难点：“ao”的发音是难点，“iu”的读音不好掌握，“iu”和“ui”的形相近，学生容易混淆。
【教学课件 】： 教学课件;字母卡 【教学过程 】：
一、复习导入
以积分的形式准备的九个基础复习题，调动学生学习拼音的兴趣，练习题多数以简单的口头回答的问题为主。
二、学习新知
（一） 指导观察情境图
1、提问：图上画的是什么地方？图上有什么？它们在干什么？你从哪儿看出来的？
2、教学语境歌： 小象玩漂流，五环奥运随风飘。海豚水中游，海鸥边飞边叫好。
（二）
读准音。
1、这几个新朋友谁会读呀？
2、出示图一 ：
五环奥运的图片，“ao”的第四声就读“奥”。发ao的音时，先发a的音，再快速滑到o谁编一句儿歌，让大家都记住它。
3、师范读、学生跟读。
4、齐读、“开火车”读，巩固ao的读音
5、出示图二：
一群在飞翔的海鸥，“ou”的第一声就读“鸥”
6、说说“ou”是由什么字母和什么字母合起来的。帮助学生记忆字母的形。
7、巩固字母的音。
8、出示图三：
海豚在游泳，“iu”的第二声就读“游”。
9、与“ui”区别。
10、小老师领读：
奥运奥运ao ao ao，海鸥海鸥ou ou ou，游泳游泳iu iu iu
11、听师范读，同桌互听互读，全班抽查，正音。
（三）学习四声。
1、如果要给这3个复韵母表上声调，应该分别标在哪里？（指名学生回答）
2、为什么这么标？（我们一一说说标调歌）
3、出示ao、ou、iu 的四声，请学生读。（指名读、男女生读、开火车读）
4、老师把这些标了声调的复韵母打乱了，你还能读准它们吗？（做游戏，读准，送音节卡片）
5、黑板出示完整拼音，让学生练习拼读。
（四）练习拼读儿歌，识字。 《 欢迎台湾小朋友》（课本儿歌）
1、指名领读，轻声练读，同桌赛读，齐读，带动作读。
2、识字：小
桥
台
三、书写
1、学生观察占格、声调标的位置
2、书空范写，描红、练写
3、提示写字姿势。
四、延伸拓展
练习拼读带ao、ou、iu的字，把你认会的字带来，看看谁认得最多，我们比一比。
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